分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).
解答 解:(1)“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)步驟是:①黑暗處理、②選葉遮光并光照、④摘下葉片去掉黑紙片、⑤酒精脫色、清水漂洗、③滴加碘液、⑥漂洗觀察.所以,該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是①→②→④→⑤→③→⑥.
(2)選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物(淀粉).如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響.所以,“圖①中”,把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是為了將葉片中原有淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)或耗盡.
(3)遮光部分缺乏光沒(méi)有進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍(lán)色;葉片受光部分能進(jìn)行光合作用制造了淀粉,因此滴加碘液后變藍(lán)色.所以,“若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確”,那么在圖⑥中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是遮光部分不變藍(lán),受光部分變藍(lán),這說(shuō)明光合作用能制造淀粉;該實(shí)驗(yàn)同時(shí)還證明了光是光合作用的必要條件.
故答案為:(1)④→⑤→③
(2)將葉片中原有淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)或耗盡
(3)遮光部分不變藍(lán),受光部分變藍(lán);淀粉;光
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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A. | 雄蕊和雌蕊 | B. | 花瓣和花萼 | C. | 花瓣和花柄 | D. | 花托和花萼 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根冠 | B. | 分生區(qū) | C. | 伸長(zhǎng)區(qū) | D. | 成熟區(qū) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 意義:維持大氣中二氧化碳和氧含量的相對(duì)平衡 | |
B. | 物質(zhì)轉(zhuǎn)化:無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物 | |
C. | 能量轉(zhuǎn)化:光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量 | |
D. | 產(chǎn)物利用:只為生物圈中的動(dòng)物和人提供基本的食物來(lái)源 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體溫都恒定 | B. | 體內(nèi)有脊柱 | C. | 都是卵生 | D. | 體表都有鱗片 |
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