【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，如果沒有分解者，出現(xiàn)的后果是（ ）

A. 植物將會(huì)越來越繁茂 B. 動(dòng)植物的遺體殘骸堆積如山

C. 生態(tài)系統(tǒng)仍能維持平衡 D. 動(dòng)物越來越多

【答案】B

【解析】分解者能將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物如二氧化碳、水和無機(jī)鹽等，歸還到無機(jī)環(huán)境中，又被植物吸收利用，因此分解者促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。所以如果沒有分解者，動(dòng)植物的遺體、殘骸就不會(huì)被分解而消失，導(dǎo)致動(dòng)物和植物的遺體、殘骸將會(huì)堆積如山。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人眼瞳孔不同狀態(tài)的示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A. 黑色部分表示瞳孔，是位于虹膜中央的小孔

B. 光線從瞳孔進(jìn)入，透過晶狀體，在視網(wǎng)膜上產(chǎn)生視覺

C. 瞳孔狀態(tài)由圖乙變化到圖甲，說明光線在增強(qiáng)

D. 光線從瞳孔進(jìn)入，透過晶狀體，晶狀體對(duì)光線具有折射作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的相對(duì)性狀明顯，是雜交實(shí)驗(yàn)的好材料。著名的遺傳學(xué)之父孟德爾通過分析豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)了生物的遺傳規(guī)律。豌豆的植株有高莖的，也有矮莖的�，F(xiàn)用豌豆的高莖和矮莖植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下。請(qǐng)根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問題：

甲組：高莖×高莖高莖410株﹢矮莖0株

乙組：高莖×矮莖高莖200株﹢矮莖198株

丙組：高莖×高莖高莖305株﹢矮莖106株

（1）在甲組中豌豆的親代都是高莖，后代也都是高莖，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為___________，豌豆的高莖與矮莖在遺傳學(xué)上稱為_______________。

（2）通過分析_______組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，高莖是顯性性狀。若用B表示顯性基因，則丙組子代某一高莖植株的基因組成為________________。

（3）豌豆的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的_________。在豌豆的生殖過程中，親代的__________隨著染色體傳遞給子代，并控制子代的性狀表現(xiàn)。

（4）若高莖豌豆種植在貧瘠的土壤中，豌豆莖的高度會(huì)有明顯的下降，這種變異屬于________的變異。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】由于偏食，小王的上皮組織發(fā)生角化，皮膚粗糙，同時(shí)皮下血管出血，這是由于他體內(nèi)缺乏

①.維生素A ②.維生素B ③.維生素C ④.維生素D

A.①② B.①③

C.②③ D.②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中不屬于組織的是（ ）

A．葉的表皮 B．番茄果肉

C．花生種子 D．蘋果皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是染色體和DNA的關(guān)系圖，分析回答下列問題

（1）圖中a表示的結(jié)構(gòu)是_____________，b表示的結(jié)構(gòu)是_____________，c表示的結(jié)構(gòu)是________。

（2）染色體DNA分子上控制某一性狀的小片段，稱為__________，它也是________存在的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察時(shí)用左眼也行，右眼也行．（ ）．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海葵、烏賊、河蚌、蝦、蟹、鯨等的形態(tài)各異，但它們有一個(gè)共同特征，那就是（ ）

A．都有貝殼 B．都用肺呼吸 C．身體都很柔軟 D．都適應(yīng)水中生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在原始地球條件下，由無機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子物質(zhì)過程中，其所需要的能量來自于（ ）

A. 太陽的輻射能

B. 物質(zhì)氧化分解提供的能量

C. 新陳代謝釋放的能量

D. 宇宙射線、紫外線、閃電等提供的能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案