【題目】下列屬于人體結(jié)構(gòu)層次的是( )。
A.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
B.細胞→器官→個體
C.細胞→器官→組織→個體
D.細胞→組織→器官→個體
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)如果這是一個受精的雞卵,那么將來發(fā)育成雛雞的部位是[④] 。
(2)圖中[①] 是雞卵的主要營養(yǎng)部分,外面的[③] 也含有營養(yǎng)物質(zhì)和水分,供胚胎發(fā)育的需要。
(3)[⑤] 上還有許多肉眼看不見的氣孔,以保證胚胎發(fā)育時能夠進行氣體交換,同時還具有 作用。
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【題目】蚯蚓一般營穴居生活,但夏季雨后蚯蚓在地面上活動,原因是
A.土壤中蚯蚓缺乏食物 B.蚯蚓得不到足夠的氧氣
C.喜歡雨后曬太陽 D.承受不了土壤的壓力
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【題目】如圖所示的三條曲線分別表示不同的食物成分在消化道中各部位(依次用①、②、③、④、⑤表示)被消化的程度。請據(jù)圖回答:
(1)蛋白質(zhì)在消化道中開始進行化學消化的部位是[ ] _______ ([ ]內(nèi)填標號,_____上填名稱,下同);蛋白質(zhì)被消化成_______才能被吸收。
(2)人的膽囊被切除后,食物中_______ (填“甲”、“乙”、“丙”)的消化會受到較大的影響。
(3)人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是[ ] _______,與其功能相適應的內(nèi)壁結(jié)構(gòu)特點有_______等。
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【題目】甲、乙兩人在空腹狀態(tài)下,同時一次性口服等量的、同濃度的葡萄糖溶液,然后每隔1小時測定一次血糖含量,將測量結(jié)果分別繪成下圖所示的a、b曲線。下列對曲線的解讀錯誤的是
A.0-1小時內(nèi)曲線a和b上升是因為葡萄糖被吸收至血液
B.1-2小時內(nèi)曲線a下降與胰島素的調(diào)節(jié)作用有關
C.4小時后甲乙兩人的血糖含量恢復至空腹時的水平
D.曲線b高于曲線a是因為乙的組織細胞吸收和利用血糖的能力更強
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【題目】某小組的同學嘗試測定一粒核桃仁中含有的能量。首先,取一粒核桃仁,稱其重量為5克,切取一部分用做實驗材料,稱其重量為0.5g。然后,組裝了如下圖所示的實驗裝置。
(1)用點燃的核桃仁給錐形瓶中的水加熱。水量多少合適呢?水量過多,溫度變化過小,不易讀數(shù);水量
過少,則可能出現(xiàn) 現(xiàn)象,從而造成較大的誤差。所以,將水量定為20毫升。
(2)為了盡可能減小誤差,可為這套裝置增設一個防止熱量散失的部件,請在圖中畫出該部件的示意圖。(能夠簡單表達設計意圖即可)
(3)要獲得較為準確的測量結(jié)果,什么時候?qū)⑷紵蟮暮颂胰蕪腻F形瓶下移開,并記錄溫度計上顯示的溫
度呢?經(jīng)過討論,形成了以下三種不同意見,其中最為科學合理的是 (填字母)。
A.火焰熄滅時
B.核桃仁灰燼涼透時
C.溫度計顯示的溫度不再升高時
(4)已知1毫升水每升高1℃,需要吸收4.2焦的能量。測定錐形瓶中水的溫度升高了10℃,請計算這粒核桃仁中含有的能量(不考慮能量散失造成的誤差)。 焦
(5)從這粒核桃仁上再取相似大小的兩塊,分別用相同的裝置、同樣的做法重復測量,計算出這粒核桃仁中含有的能量分別是8544焦、8610焦。根據(jù)這三次計算的結(jié)果,確定最接近這粒核桃仁含有能量真實值的數(shù)值。 焦
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【題目】下列各動物屬于脊椎動物的是()
①蜜蜂②鱷魚 ③蚯蚓 ④牛 ⑤青蛙 ⑥蟒蛇 ⑦大鯢
A. ①③④⑤⑥ B. ②③④⑤⑦ C. ②④⑤⑥⑦ D. ①③⑤⑥⑦
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【題目】某生物興趣小組在利用盆栽植物天竺葵進行“綠葉在光下制造有機物”的實驗時,對實驗中的黑紙片進行了創(chuàng)意處理,即將黑紙片中間鏤空形成各種圖案(如圖一為五角星圖案),用這種鏤空的黑紙片對植物葉片上下兩面進行遮光處理(如圖二所示),經(jīng)過系列實驗過程,結(jié)果如圖三所示。下列有關敘述不正確的是
A.實驗前須將盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜
B.圖二中葉片上五角星圖案部分,能夠進行光合作用
C.圖二中葉片的遮光部分,不能進行光合作用和呼吸作用
D.在一定的光照強度范圍內(nèi),光照強度越強,圖三中五角星圖案越明顯
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