【題目】小麥、玉米、大豆等種子內(nèi)的有機(jī)物主要來源于
A.植物的呼吸作用B.植物的光合作用C.莖的輸導(dǎo)作用D.根的吸收作用
【答案】B
【解析】
呼吸作用分解有機(jī)物,釋放能量。光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能,將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣。莖內(nèi)的導(dǎo)管和篩管的功能是具有運(yùn)輸作用。根的主要功能是吸收水分和無機(jī)鹽。
A.植物的呼吸作用是指細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,故A不符合題意。
B.植物光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程。光合作用的原料是二氧化碳和水; 條件是光能; 場所是葉綠體;產(chǎn)物是有機(jī)物(淀粉)和氧氣。小麥、玉米、大豆種子中的有機(jī)物主要來源于其植株的光合作用制造,故B符合題意。
C.莖內(nèi)有導(dǎo)管和篩管,具有運(yùn)輸作用,其中導(dǎo)管向上輸送水分和無機(jī)鹽,位于木質(zhì)部內(nèi)。篩管向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物,位于韌皮部,故C不符合題意。
D.根吸水、無機(jī)鹽的部位主要是根尖的成熟區(qū)。成熟區(qū)生有大量的根毛。土壤里的水分被根毛吸收后,并不停留在根毛和表皮里,而是經(jīng)過表皮以內(nèi)的層層細(xì)胞,逐步向里面滲入,最后進(jìn)入導(dǎo)管,再由導(dǎo)管輸送到植物的其他器官,故D不符合題意。
故選B。
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【題目】下列有關(guān)于“種”的敘述正確的是
A.馬和驢同屬于一個(gè)種B.同種生物的親緣關(guān)系最近
C.種是最基本的分類單位D.同種生物的共同特征最少
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【題目】關(guān)于蒸騰作用的敘述,其中錯(cuò)誤的是( )
A.葉是蒸騰作用的主要器官
B.氣孔是蒸騰作用的門戶
C.蒸騰作用能夠降低葉表面溫度
D.空氣濕度大,可促進(jìn)蒸騰作用
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【題目】有人說“鳥的全身都是為飛行而設(shè)計(jì)的”,與這句話無關(guān)的是( )
A.胸肌發(fā)達(dá)B.用氣囊輔助呼吸C.有脊柱D.前肢變成翼
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【題目】某生物興趣小組做了“探究外界環(huán)境因素對大豆種子萌發(fā)的影響”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)果如下表所示。請根據(jù)表格分析回答問題:
培養(yǎng)皿 編號 | 種子數(shù)量 (粒) | 種子所處的環(huán)境條件 (有光,其他條件均適宜) | 種子萌發(fā)數(shù)量 (粒) |
1 | 30 | 少量水,25℃ | 28 |
2 | 30 | 無水,25℃ | 0 |
3 | 30 | 少量水,4℃ | 0 |
4 | 30 | 水淹沒種子,25℃ | 0 |
(1)用1號與2號作對照實(shí)驗(yàn),你提出的探究問題是________________?變量是_______,根據(jù)這組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說明:____________________。
(2)實(shí)驗(yàn)探究中,選用30粒大豆種子而不是1粒的原因是____________。
(3)某同學(xué)想用3號和4號作對照實(shí)驗(yàn),探究空氣對大豆種子萌發(fā)的影響。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)科學(xué)嗎?________,理由是______________。
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【題目】下列措施中,能提高光合作用效率的是
A.常松土,勤施肥B.合理密植充分利用光照
C.溫室大棚夜間適當(dāng)降低室溫D.移栽幼苗時(shí),剪去樹苗的部分葉片
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【題目】在新農(nóng)村建設(shè)中,為了改善農(nóng)村衛(wèi)生條件,改變能源結(jié)構(gòu),減少環(huán)境污染,大力推廣興建沼氣池。在沼氣發(fā)酵中,起主要作用的微生物是 ( )
A.酵母菌B.乳酸菌C.甲烷菌D.根瘤菌
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【題目】新疆地區(qū)白天較長、溫度較高,而夜間較短、氣溫較低。這里所產(chǎn)的葡萄、哈密瓜等水果特別甜的主要原因是( )
A.這里的植物只進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用
B.新疆地區(qū)的土壤肥沃
C.植物在白天光合作用制造的有機(jī)物多,而晚上呼吸作用消耗的有機(jī)物少
D.新疆地區(qū)的水甜
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