14. 如圖表示處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)分析回答:
(1)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草,它們能夠通過光合作用來制造有機(jī)物,并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能存在其中.
(2)依據(jù)圖上箭頭所示,此食物網(wǎng)中共有5條食物鏈,寫出其中環(huán)節(jié)最多的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹.
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析,其中的兔、鼠、鷹等動(dòng)物屬于消費(fèi)者,生物部分還缺少了分解者.

分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.

解答 解:(1)草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,為其它生物提供有機(jī)物和能量,因此這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草;“它們能夠通過光合作用來制造有機(jī)物”,并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中.
(2)圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,共5條,其中環(huán)節(jié)最多的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺棧?br />(3)動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,都必須直接或間接以草為食,因此“從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析”,其中的兔、鼠、鷹等動(dòng)物屬于消費(fèi)者.生物部分還缺少了分解者.
故答案為:(1)草;化學(xué)能;
(2)5;草→鼠→蛇→鷹;
(3)消費(fèi)者;分解者.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

4.植物缺乏氮肥時(shí),植株會(huì)變的矮小、瘦弱、葉片發(fā)黃√(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.新生命的孕育要經(jīng)過復(fù)雜的過程,結(jié)合如圖敘述不正確的是( 。
A.卵細(xì)胞是在①中產(chǎn)生的
B.精子在②中與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵
C.懷孕是指受精卵植入③子宮內(nèi)膜的過程
D.受精卵發(fā)育初期由卵黃提供營養(yǎng)物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.“多莉”羊的誕生打破了高等動(dòng)物不能進(jìn)行無性生殖的傳統(tǒng)觀念.以下生物的生殖方式與“多莉”羊相同的是( 。
①試管嬰兒 ②椒草用葉子繁殖   ③嫁接蘋果 ④組織培養(yǎng)蝴蝶蘭.
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.科學(xué)家做過如下實(shí)驗(yàn),將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記,然后放養(yǎng)于不同的地點(diǎn),一段時(shí)間后,將所釋放的樺尺蛾盡量收回,統(tǒng)計(jì)其數(shù)目,結(jié)果如下表:
類型
數(shù)據(jù)
項(xiàng)目
工業(yè)污染區(qū)非工業(yè)區(qū)
深色蛾淺色蛾深色蛾淺色蛾
釋放數(shù)目154只164只472只496只
再回收率58%25%6%42%
(1)樺尺蛾的體色在遺傳學(xué)上叫做性狀.
(2)工業(yè)污染之后,樺尺蛾較深的體色對(duì)其本身來說是一種保護(hù)色.
(3)根據(jù)達(dá)爾文的理論,深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾數(shù)量的變化是自然選擇的結(jié)果.
(4)樺尺蛾的發(fā)育和家蠶類似,它的個(gè)體發(fā)育過程要經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲這幾個(gè)階段(用箭頭表示).
(5)如果嚴(yán)格禁止污染,工廠的排煙量大大減少,請(qǐng)你預(yù)測(cè)淺色樺尺蛾會(huì)增多(填“增多”或“減少”).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于人類的起源、進(jìn)化和發(fā)展的敘述,不正確的一項(xiàng)是( 。
A.人類起源于古猿
B.人類進(jìn)化過程中最先發(fā)展的是使用工具
C.直立行走是區(qū)別人類祖先與猿類的重要標(biāo)志
D.人類進(jìn)化的歷程可分為:南方古猿、能人、直立人和智人四個(gè)階段

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于米勒實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是(  )
A.米勒的實(shí)驗(yàn)證明了生命起源于原始海洋
B.米勒模擬實(shí)驗(yàn)是一種模擬在原始大氣中進(jìn)行雷鳴閃電能產(chǎn)生有機(jī)小分子,以論證生命起源的實(shí)驗(yàn)
C.米勒實(shí)驗(yàn)說明,在一定的條件下,原始大氣中各種成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子
D.米勒實(shí)驗(yàn)將水燒沸的作用是產(chǎn)生水蒸氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.動(dòng)物和人體的生長(zhǎng)發(fā)育都是從什么開始的(  )
A.精子B.卵細(xì)胞C.受精卵D.胚胎

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn):
(1)在觀察草履蟲時(shí),應(yīng)從草履蟲培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液,這是因?yàn)楸韺友鯕庳S富,聚集的草履蟲多,并將培養(yǎng)液滴在載玻片上,用放大鏡觀察草履蟲.
(2)然后蓋上蓋玻片,在低倍鏡下觀察草履蟲的形態(tài)和運(yùn)動(dòng).如果草履蟲運(yùn)動(dòng)過快,可以先在液滴中放幾絲棉花纖維,目的是限制草履蟲的運(yùn)動(dòng).
(3)當(dāng)顯微鏡下觀察到的草履蟲向視野的右上方運(yùn)動(dòng)時(shí),應(yīng)將玻片向右上方移動(dòng),才能使其位于視野中央.
(4)草履蟲不具備葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案