（2013•聊城）保護生物多樣性最為有效的措施是（ ）

A．退耕還林，減少農藥的使用

B．圍湖造田，種植多種農作物

C．利用無性繁殖技術，保護瀕危動植物

D．建立自然保護區(qū)，保護生物的棲息環(huán)境

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市建湖縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•招遠市校級模擬）在我國南方已出現(xiàn)了水葫蘆生態(tài)污染．水葫蘆是一種從國外引進的植物，引入后，很快適應環(huán)境在部分水域上蔓延，并威脅水中其他生物的生存．這說明（ ）

A．生物能適應環(huán)境

B．生物能對環(huán)境產生一定的影響

C．生物既能適應環(huán)境，又能對環(huán)境產生一定的影響

D．生物只能適應環(huán)境，對環(huán)境沒有影響

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省連云港市海州區(qū)七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•連云港期末）對如圖的敘述中，下列哪項是錯誤的（ ）

A．②中的消化液能初步分解蛋白質

B．分泌的消化液含有多種消化酶的只有③

C．①分泌的膽汁能進入小腸，參與脂肪的消化

D．④小腸是人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要器官

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科目：初中生物 來源：2015-2016湖北省黃岡市九年級上第四次段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•南京模擬）下列是某快餐店推出的幾組午餐食譜，對青少年來說，最科學、合理的一組食譜是（ ）

A．米飯、炒肉片、燒帶魚、炒青菜、水果

B．牛奶、炸雞腿、面包、冰淇淋

C．饅頭、紅燒牛肉、清蒸肉圓、骨頭湯

D．米飯、涼拌黃瓜、冬瓜海帶湯、燒豆腐

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省唐山市樂亭縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

（2015秋•樂亭縣期末）某同學經(jīng)常看到螞蟻吃餅干之類的食物，但從沒有看到它們吃酸味、辣味的東西，于是設計了如下“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實驗：

材料用具：一小窩螞蟻，紙盒一個，滴管兩支，消毒棉花團若干，糖水、清水各一小杯

實驗步驟：

①取兩小塊大小相同的棉花團，分別滴入濃糖水和清水，放置在紙盒的一側．

②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側．

③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況．

請根據(jù)實驗設計回答下列問題：

（1）這個實驗的假設是 ．

（2）這個實驗的變量是 ．

（3）如果有較多的螞蟻在 的棉花團處聚集，則說明螞蟻喜歡甜的食物．

（4）為了要獲得準確的結果，往往要做多次實驗．這種做法稱為 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省唐山市樂亭縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•保定）表內是探究螞蟻食性的過程．屬于科學探究過程中作出假設步驟的是（ ）

A．步驟1 B．步驟2 C．步驟3 D．步驟4

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省唐山市樂亭縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•聊城）下列現(xiàn)象與活動，與真菌無關的是（ ）

A．制作豆腐乳 B．發(fā)面蒸饅頭

C．臟衣服受潮發(fā)霉 D．幼兒患手足口病

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科目：初中生物 來源：2015-2016河北省廊坊市八年級上12月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•廊坊校級月考）根據(jù)青蛙的外部形態(tài)及發(fā)育過程圖，回答問題：

（1）觀察青蛙時，把青蛙握在手里．你的感覺是 ．

（2）青蛙發(fā)育過程的階段是： → → → ．

（3）觀察分析圖中從1→6的過程，應該確定青蛙的發(fā)育屬于 發(fā)育．生殖和發(fā)育需要在 中進行．

（4）圖中的2是 ，它的呼吸器官是 ．

（5）圖中的6主要用 （填“鰓”或“肺”）呼吸．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年貴州省八年級上第二次協(xié)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•澄海區(qū)期末）有一種名為鬼針草的植物，當人在草叢中行走時，褲腳上常沾上一些帶刺的“針”，人在這一過程中所起的作用是（ ）

A．人對鬼針草不會產生作用

B．人毀壞了鬼針草

C．人幫助鬼針草傳播種子、果實

D．以上三項都不正確

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