3．如圖步驟②和④滴加的液體分別是（　�。�
A．清水、清水B．清水、碘液C．碘液、清水D．碘液、碘液

分析 制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸．

解答 解：圖②所滴液體為碘液它可把細(xì)胞核染成深色，便于觀察．④是滴，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片中央滴一滴清水，目的是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)；若制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需在載玻片的中央滴一滴生理鹽水，以保持細(xì)胞的正常形態(tài)；
故選：C

點(diǎn)評(píng) 制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片并用顯微鏡觀察其結(jié)構(gòu)，多以識(shí)圖題或是綜合題的形式出現(xiàn)，難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．分析：綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程，據(jù)此答題． 對(duì)溫室大棚里的農(nóng)作物，采取適當(dāng)?shù)拇胧┠芴岣吖夂献饔玫男试黾赢a(chǎn)量．以下不起到這種作用是（　　）
A．增加內(nèi)二氧化碳濃度B．增加內(nèi)氧氣濃度
C．合理密植D．延長(zhǎng)光照時(shí)間

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．細(xì)菌的特殊結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．莢膜、芽孢、鞭毛B．細(xì)胞質(zhì)
C．細(xì)胞核D．球狀、桿狀、螺旋狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．生物的性狀由基因控制的，但有些性狀還受環(huán)境的影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．植物的根從土壤中吸收水分后，下圖中哪種組織能運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列習(xí)慣很可能導(dǎo)致感染蛔蟲(chóng)病的是（　�。�
（1）喝白開(kāi)水（2）喝生水（3）睡懶覺(jué)（4）隨地大便（5）不勤洗手．
A．（1）（2）（4）B．（2）（4）（5）C．（1）（2）（3）（4）D．（1）（2）（3）（4）（5）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．回答下列問(wèn)題：
（1）玉米種子具有但菜豆種子沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是胚乳．該結(jié)構(gòu)不是（填是或不是）屬于新植物的幼體．
（2）你知道“綠道”嗎？這是一種修建在綠化率高、環(huán)境優(yōu)美的地點(diǎn)的非機(jī)動(dòng)車道．閑暇時(shí)刻，市民在“綠道”上或騎自行車，或步行，一定會(huì)精神爽朗，一掃在封閉室內(nèi)那種“睡不醒”的感覺(jué)！
①據(jù)測(cè)定，“綠道”與其它區(qū)域相比，空氣濕度較大，氣溫較低．這與植物的蒸騰作用有關(guān)．
②從科學(xué)角度來(lái)說(shuō)，人在“綠道”，感覺(jué)精神爽朗，不會(huì)“睡不醒”是因?yàn)橹参锬芪斩趸�，放出氧氣�?br />③游覽“綠道”，你能見(jiàn)到比其它地方更多的野生動(dòng)物．因?yàn)槊⒌闹参锸巧鷳B(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，為動(dòng)物提供了食物和棲息地．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于細(xì)胞分裂的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)子細(xì)胞
B．細(xì)胞分裂時(shí)，通常會(huì)出現(xiàn)染色體等結(jié)構(gòu)
C．細(xì)胞分裂結(jié)束時(shí)，子細(xì)胞比母細(xì)胞小
D．植物體內(nèi)所有細(xì)胞都有分裂能力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列敘述中，不包含生命現(xiàn)象的是（　�。�
A．蜜蜂采蜜B．電閃雷鳴C．鳥(niǎo)語(yǔ)花香

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同步練習(xí)冊(cè)答案