美國(guó)科普作家蕾切爾調(diào)查了殺蟲劑對(duì)生態(tài)的破壞作用,得出的結(jié)論是:人類可能將面臨一個(gè)沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的寂靜世界。在世界范圍內(nèi)引起人們對(duì)野生動(dòng)物的關(guān)注,喚起了人們的環(huán)境意識(shí)。請(qǐng)回答下列問題。
(1)簡(jiǎn)述生態(tài)平衡的涵義,并舉例說(shuō)明。
(2)簡(jiǎn)述動(dòng)物在生態(tài)平衡中的重要作用(舉例說(shuō)明)。
(3)簡(jiǎn)述動(dòng)物對(duì)促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)的作用(舉例說(shuō)明)。
(4)簡(jiǎn)述動(dòng)物對(duì)植物傳粉、傳播種子的作用(舉例說(shuō)明)。
(1)“略”
(2)食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。 
(3)物質(zhì)循環(huán)的基本過(guò)程。(關(guān)鍵詞:取食、消化、吸收、分解、釋放、二氧化碳等)
(4)動(dòng)物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代。動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。當(dāng)某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí),也會(huì)對(duì)植物造成危害,如蝗災(zāi)等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2006?宜昌)美國(guó)科普作家蕾切爾調(diào)查了殺蟲劑對(duì)生態(tài)的破壞作用,得出的結(jié)論是:人類可能將面臨一個(gè)沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的寂靜世界.在世界范圍內(nèi)引起人們對(duì)野生動(dòng)物的關(guān)注,喚起了人們的環(huán)境意識(shí).請(qǐng)回答下列問題:
(1)簡(jiǎn)述生態(tài)平衡的涵義,并舉例說(shuō)明.
(2)簡(jiǎn)述動(dòng)物在生態(tài)平衡中的重要作用(舉例說(shuō)明)
(3)簡(jiǎn)述動(dòng)物對(duì)促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)的作用(舉例說(shuō)明)
(4)簡(jiǎn)述動(dòng)物對(duì)植物傳粉、傳播種子的作用(舉例說(shuō)明)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

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(1)簡(jiǎn)述生態(tài)平衡的涵義,并舉例說(shuō)明.
(2)簡(jiǎn)述動(dòng)物在生態(tài)平衡中的重要作用(舉例說(shuō)明)
(3)簡(jiǎn)述動(dòng)物對(duì)促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)的作用(舉例說(shuō)明)
(4)簡(jiǎn)述動(dòng)物對(duì)植物傳粉、傳播種子的作用(舉例說(shuō)明)

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科目:初中生物 來(lái)源:宜昌 題型:解答題

美國(guó)科普作家蕾切爾調(diào)查了殺蟲劑對(duì)生態(tài)的破壞作用,得出的結(jié)論是:人類可能將面臨一個(gè)沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的寂靜世界.在世界范圍內(nèi)引起人們對(duì)野生動(dòng)物的關(guān)注,喚起了人們的環(huán)境意識(shí).請(qǐng)回答下列問題:
(1)簡(jiǎn)述生態(tài)平衡的涵義,并舉例說(shuō)明.
(2)簡(jiǎn)述動(dòng)物在生態(tài)平衡中的重要作用(舉例說(shuō)明)
(3)簡(jiǎn)述動(dòng)物對(duì)促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)的作用(舉例說(shuō)明)
(4)簡(jiǎn)述動(dòng)物對(duì)植物傳粉、傳播種子的作用(舉例說(shuō)明)

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科目:初中生物 來(lái)源:2006年湖北省宜昌市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)簡(jiǎn)述生態(tài)平衡的涵義,并舉例說(shuō)明.
(2)簡(jiǎn)述動(dòng)物在生態(tài)平衡中的重要作用(舉例說(shuō)明)
(3)簡(jiǎn)述動(dòng)物對(duì)促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)的作用(舉例說(shuō)明)
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