【題目】在探究水溫的變化對金魚呼吸次數(shù)的影響時,猜想水溫的變化不會影響金魚呼吸的次數(shù)。這是科學(xué)探究過程的哪一步 ( )
A. 提出問題 B. 作出假設(shè) C. 得出結(jié)論 D. 制定計劃
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢的敘述,不合理的是( )
A. 從低等生物到高等生物
B. 從體型小的生物到體型大的生物
C. 從結(jié)構(gòu)簡單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物
D. 從單細(xì)胞生物到多細(xì)胞生物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體血液循環(huán)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中肺循環(huán)的起點(diǎn)是___(填圖中字母);血液循環(huán)過程中血液只能按照一定的方向流動,而不能倒流,其主要原因是心臟內(nèi)和靜脈內(nèi)都有__。
(2)圖中流動脈血的血管有_(填圖中數(shù)字);若E為小腸,則血液流經(jīng)此處后_物質(zhì)增多(至少填兩種)。
(3)從心臟壁的厚薄來看,B、C的壁要比A、D的壁厚,原因是B、C收縮把血液輸送到__。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物從受精卵開始到組織的形成過程示意圖,根據(jù)圖完成下列問題:
(1)圖中A表示____,B為____的過程,其結(jié)果是細(xì)胞____增加。但是細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)都不發(fā)生變化,并且都具有____能力。
(2)C為____的過程,在這個過程中除一小部分細(xì)胞仍然保持分裂能力外,大部分細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都發(fā)生了變化,進(jìn)而形成組織。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在自然界中,動物的行為多種多樣,如取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為等。請注意觀察圖示,這些動物在做什么?各屬于動物的什么行為?將相應(yīng)序號填在橫線上。
(1)屬于取食行為的有______________。
(2)屬于繁殖行為的有______________。
(3)屬于防御行為的有______________。
(4)從動物行為獲得的途徑來看,動物的行為可分為兩大類,即________行為和________行為。
(5)屬于先天性行為的有__________________________________(填序號)。先天性行為是動物____________就有的,是由動物體內(nèi)的______________所決定的。
(6)屬于后天學(xué)習(xí)行為的有__________(填序號)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】血液是反映人體健康狀況的“晴雨表”,通過對血液成分的分析,可以了解身體的許 多生理狀況。下圖是小明檢查時的血涂片和化驗(yàn)單,有關(guān)說法正確的是( )
A.血液由左圖中的①②③組成
B.左圖中的②能吞噬病菌,運(yùn)輸氧和部分二氧化碳
C.左圖中③有細(xì)胞核,能促進(jìn)止血和加速凝血
D.根據(jù)小明的化驗(yàn)結(jié)果,醫(yī)生建議他多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)人類對生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境影響程度,生態(tài)系統(tǒng)可以分為自然生態(tài)系統(tǒng)和人工生態(tài)系統(tǒng)。下列生態(tài)系統(tǒng)屬于人工生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A. 熱帶雨林 B. 一塊稻田 C. 一片草原 D. 洪澤湖
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