10．生物分類最基本的單位是（　�。�
A．科B．目C．綱D．種

分析 生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．分類單位越大，生物的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，生物的共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．

解答 解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物分類單位之間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖一中字母表示植物不同的生理活動(dòng)，圖二所示裝置用來研究光合作用所需的某種原料，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一中B過程表示植物的呼吸 作用，進(jìn)行A過程的“門戶”是氣孔，C過程表示植物的光合作用．
（2）圖二中，這種原料是二氧化碳．
（3）瓶?jī)?nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量為二氧化碳．
（4）請(qǐng)寫出光合作用的文字表達(dá)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．閱讀下列資料，分析回答問題
資料一：乙型肝炎（簡(jiǎn)稱乙肝）是由乙肝病毒引起的一種急性消化道傳染�。颊吒螀^(qū)隱痛，全身乏力，皮膚發(fā)黃，惡心嘔吐．乙肝的預(yù)防措施主要有：①早發(fā)現(xiàn)，早治療；②乙肝患者用的碗筷、茶杯和牙具等要同家人的分開；③接種乙肝疫苗．
資料二：結(jié)腸炎屬于消化系統(tǒng)疾病，臨床癥狀表現(xiàn)為腹部疼痛，拉肚子，食欲不振，全身乏力，結(jié)腸炎多發(fā)生在兒童和青少年身上，主要是因?yàn)榛颊唢嬍碂o規(guī)律，經(jīng)常食用油炸、燒烤類和不干凈的食品引等引起的，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致結(jié)腸潰瘍．
（1）從傳染病流行（傳播）的環(huán)節(jié)看，乙肝患者屬于傳染源．
（2）以上預(yù)防措施中，②屬于切斷傳播途徑．
（3）健康人接種乙肝疫苗后，疫苗刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)-抗體，該抗體只能對(duì)乙肝病毒起作用，從免疫的角度看，這屬于第三道防線．
（4）良好的飲食習(xí)慣對(duì)身體健康非常重要，下列不屬于健康的飲食習(xí)慣的是C．
A、平衡膳食，合理營(yíng)養(yǎng) B、一日三餐，按時(shí)進(jìn)餐
C、多吃油炸、燒烤類食品  D、不挑食、不偏食
（5）人體消化系統(tǒng)中最重要的器官是小腸，因?yàn)樗窍臀盏闹饕獔?chǎng)所．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下面不屬于動(dòng)物組織的是（　�。�
A．結(jié)締組織B．肌肉組織C．神經(jīng)組織D．保護(hù)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．小明家的同一棵柑桔樹上結(jié)出了冰糖橙、臍橙、香柚，他可能采用哪種果樹培育方式？（　�。�
A．扦插B．嫁接C．有性生殖D．組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．人是由森林古猿進(jìn)化而來的，這是事實(shí)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．細(xì)心的同學(xué)肯定發(fā)現(xiàn)雞蛋的鈍端有一個(gè)小空腔，它叫做氣室．其主要作用是（　�。�
A．減輕雞蛋的重量B．為胚胎發(fā)育提供部分氧氣
C．有利于維持雞蛋的平衡D．能緩解卵黃的震蕩

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．氧氣維持這我們的生命，在我們?nèi)梭w的各部分結(jié)構(gòu)中，O2濃度從小到大的順序是（　�。�
①肺泡          ②靜脈血          ③動(dòng)脈血            ④組織細(xì)胞．
A．④②①③B．③①④②C．④②③①D．①③②④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．2017年日照市初中學(xué)生學(xué)業(yè)體質(zhì)測(cè)試比往年有了更高的要求．圖甲是某校學(xué)生參加測(cè)試的一個(gè)畫面，圖乙為人體完成反射活動(dòng)后的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）測(cè)試中學(xué)生聽到發(fā)令槍聲后立刻起跑，產(chǎn)生聽覺的部位是大腦皮層，此反射類型是復(fù)雜反射．
（2）在此反射中，學(xué)生聽到槍聲的感受器位于內(nèi)：參加跑步的同學(xué)身體輕盈，像離弦的箭飛馳在跑道上，在這個(gè)過程中要靠小腦來維持身體的平衡．
（3）看到上一組同學(xué)的身影由近及遠(yuǎn)，站在起點(diǎn)候跑的同學(xué)的晶狀體曲度有何變化由小變大．
（4）某同學(xué)突然踩到同伴的腳而迅速抬起，其神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是A→B→E→C→D（用圖乙中的字母和箭頭表示）．
（5）測(cè)試結(jié)束，大多數(shù)同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，特別是男生1000米（女生800米）最后沖刺的瞬間，帶隊(duì)老師情緒激動(dòng)，并且面紅耳赤，心跳加快，血壓升高，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)作用的結(jié)果．

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