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【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中,四種生物所占的數量關系如圖所示,假設這四種生物構成一條食物鏈,在一段時間內,如果乙的數量增加,最可能引起的變化是( )

A.甲和丙數量減少
B.丙和丁數量增加
C.甲和丁數量增加
D.丙和丁數量減少

【答案】A
【解析】能量沿著食物鏈流動逐級遞減。因此在食物鏈中營養(yǎng)級越低,相對數量越多;營養(yǎng)級越高,相對數量越少。題圖中數量從多到少依次是丙、丁、甲、乙。因此這四種生物構成的一條食物鏈是丙→丁→甲→乙。如果乙的數量增加,甲的數量會減少,丁的數量會增加,進一步導致丙的數量減少。
所以答案是:A
【考點精析】根據題目的已知條件,利用食物鏈的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握食物鏈以生產者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請據圖回答有關關節(jié)的問題

(1) 圖中的[②]是_______,主要由結締組織構成,使關節(jié)具有牢固性。

(2)圖中的[①]是_______;[④]是_______,其表面覆蓋一層光滑的[⑤]是__________,有緩沖震動及減少摩擦的作用。

(3) 屈肘時,肱二頭肌處于_______狀態(tài),而肱三頭肌處于_______狀態(tài);伸肘時情況正好相反。

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【題目】人的體細胞中一對基因(Aa)在一對染色體上,下列敘述不正確的是()

A. A表示顯性基因

B. 如果A來自母方,則a來自父方

C. 此個體表現出來的是A所控制的性狀

D. a控制的性狀不可能在后代中表現

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【題目】下圖是探究種子萌發(fā)外界條件的對照實驗。請分析實驗結果并回答問題:

(1)本實驗共有____________組對照實驗。

(2)已萌發(fā)的種子所滿足的外部條件是____________、____________、____________。

(3)第二粒種子不能萌發(fā)的原因是________________________。

(4)第三粒種子不能萌發(fā)的原因是________________________。

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【題目】玉米是世界上重要的糧食作物,成熟快,產量高,耐寒能力強,且極具營養(yǎng)價值,是公認的黃金食品。世界衛(wèi)生組織(WHO)將玉米稱為人類膳食結構的平衡大使。如圖是玉米種子和植株示意圖,請據圖回答問題:

(1)如圖甲,玉米種子的胚是種子的主要部分,由⑥胚根、⑤、④胚芽和③胚乳組成。
(2)農業(yè)生產上,常選用籽粒飽滿的玉米種子播種,是因為種子內貯存的營養(yǎng)物質能保證種子正常萌發(fā)。怎樣通過實驗來驗證其成分主要是淀粉呢?可在玉米種子縱剖面上滴加 , 觀察剖面的顏色變化。
(3)農民伯伯常在雨后或將種子充分浸泡后再播種,這是因為玉米種子的萌發(fā)需要適量的。如果種子具備了萌發(fā)的適宜條件卻沒有萌發(fā),可能的原因之一是:。
(4)陰雨連綿的天氣會影響玉米的 , 造成玉米果穗大量缺粒減產,人們通常采取人工輔助授粉的方式(如圖乙)來彌補。

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【題目】我市某校的幾位同學對生物學知識情有獨鐘,經常做一些有關生物學的小實驗,這次他們準備探究某些條件與大豆種子萌發(fā)的關系。

(一)實驗步驟:

(1)取三個無色透明的玻璃杯,分別標記A、B、C,并且在瓶底各鋪兩張餐巾紙,各加適量水。

(2)取30粒黃豆種子分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。

(3)A杯不作處理,B杯用黑布全部罩住,C杯內抽干氣體并密封。然后把A、B、C均置于24℃—27℃環(huán)境中。(如圖)

(二)實驗現象

幾天后,A、B兩杯內的種子多數萌發(fā),C杯內種子無萌發(fā)現象。

(三)回答問題:

(1)要證明光照對大豆種子萌發(fā)有無影響,你認為應選用____________作為對照實驗。該實驗的結論是_____________________________________________。

該實驗的變量是____________________________________。

(2)要證明空氣對種子萌發(fā)有無影響,你認為應選用__________作為對照實驗。

(3)老師認為這幾位同學在實驗步驟2中的描述欠嚴密,處理欠妥當,請你指出其中一處不足:________________________________________________。

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【題目】成人和兒童的骨中,有機物約占2/3,無機物約占1/3。_____

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【題目】人和黑猩猩有許多相似之處,這說明(

A.人類是由黑猩猩進化來的

B.人類與黑猩猩在進化方面的一種巧合

C.人類與黑猩猩有著共同的原始祖先

D.二者有著共同的原始祖先,但黑猩猩進化速度較慢

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【題目】某班同學進行了如圖所示的“光對鼠婦生活的影響”探究活動:

(1)提出問題:光會影響鼠婦的生活嗎?
作出假設:鼠婦生活在的環(huán)境里,光會影響鼠婦的生活。
(2)在實驗方案中,設計明亮和環(huán)境作對照實驗,其他環(huán)境條件相同。實驗方案中,變量是(填“光”或“水分”)。
(3)在實驗裝置中放入10只鼠婦,每分鐘統(tǒng)計一次兩種環(huán)境中的鼠婦數目,共統(tǒng)計10次。然后計算10次統(tǒng)計數的值,以達到減少實驗誤差的目的。
(4)分析實驗數據,得出的結論是。
(5)實驗結束后,應該怎樣處理鼠婦?。

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