分析 (1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)鼠婦隨機(jī)分布在濕度、溫度等條件都相同的環(huán)境中,一邊有光照一邊處在黑暗中,因此這個實驗中對鼠婦有影響的因素是光.
(2)為保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性,應(yīng)設(shè)置對照實驗,除設(shè)置陰暗和明亮對照以外,兩組的其他條件均都相同.
(3)不能用1只鼠婦,所用鼠婦的數(shù)量要多,因為這樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致的誤差.如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯,所以為了避免出現(xiàn)此類偏差,實驗中多選用鼠婦的數(shù)量,盡可能排除其他因素的干擾.因此,要用10只鼠婦做實驗是為了避免出現(xiàn)偶然性,減小誤差、只用1只鼠婦做實驗不行.因為1只鼠婦偶然因素增加,誤差增大.
(4)因為一次實驗存在一定的偶然性和誤差,取全班各組多次的實驗的平均值,這樣多次實驗的結(jié)果,可以減小誤差,提高實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性.
故答案為(1)光;
(2)對照;相同;
(3)要用10只鼠婦做實驗是為了避免出現(xiàn)偶然性,減小誤差、只用1只鼠婦做實驗不行
(4)減小誤差,提高實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性
點(diǎn)評 實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎單位是由圖中的③④⑤構(gòu)成的 | |
B. | 正常情況下,⑦中的液體不含葡萄糖 | |
C. | ①中流的是動脈血,②中流的是靜脈血 | |
D. | 纏繞在⑤周圍的毛細(xì)血管能將原尿中的全部葡萄糖重新吸收送回血液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分解有機(jī)物產(chǎn)生氧氣和水 | B. | 分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳、尿液等 | ||
C. | 把二氧化碳等合成有機(jī)物 | D. | 把氧氣合成有機(jī)物和水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)擔(dān)負(fù)著運(yùn)輸任務(wù)的組織屬于輸導(dǎo)組織 | |
B. | 系統(tǒng)是動物體具有而植物體不具有的結(jié)構(gòu)層次 | |
C. | 心臟作為輸送血液的泵,主要由結(jié)締組織構(gòu)成 | |
D. | 動植物體表的組織都有保護(hù)作用,都屬于保護(hù)組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵→幼蟲→蛹→成蟲 | B. | 受精卵→幼蟲→成蟲→蛹 | ||
C. | 受精卵→蛹→幼蟲→成蟲 | D. | 受精卵→蛹→成蟲→幼蟲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵細(xì)胞體積較大有利于與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換 | |
B. | 神經(jīng)元的細(xì)胞體有許多突起,有利于接受刺激產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮 | |
C. | 葉肉細(xì)胞中含有許多葉綠體,有利于進(jìn)行光合作用 | |
D. | 紅細(xì)胞數(shù)量多,呈兩面凹的圓餅狀,且成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核,有利于輸送氧氣 |
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