【題目】把從市場(chǎng)上買來的新鮮蔬菜放入冰箱,可以延長(zhǎng)貯存時(shí)間,主要原因是( )
A. 降低蒸騰作用 B. 促進(jìn)呼吸作用
C. 降低呼吸作用 D. 促進(jìn)蒸騰作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示食物通過人體消化道時(shí),淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)消化的程度,字母代表組成消化道順序排列的各個(gè)器官。據(jù)圖示回答:
(1)曲線甲是______的消化,曲線乙是_____的消化,曲線丙是_______的消化。
(2)字母C代表的器官是__________。
(3)蛋白質(zhì)在_____中進(jìn)行消化,其終產(chǎn)物是______。
(4)消化的終產(chǎn)物幾乎全部在___________處被吸收。
(5)從曲線看出,食物的消化開始于_____,完成于_____,____是消化和吸收的主要器官。
(6)有一家三人的皮膚很粗糙,并且一到夜晚就看不清物體。他們的食物中可能缺少___。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“團(tuán)團(tuán)”“圓圓”是大陸贈(zèng)送給臺(tái)灣的大熊貓,下列各項(xiàng)中,大熊貓不具有的特征是( 。
A. 用肺呼吸 B. 胎生哺乳 C. 體表被毛 D. 變溫動(dòng)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各組動(dòng)物的行為中,都屬于先天性行為的一組是( )
A. 狗看見陌生人狂叫;孔雀開屏
B. 雞繞道取食;幼袋鼠出生后就爬進(jìn)母袋鼠的育兒袋內(nèi)
C. 烏賊遇到敵害時(shí)迅速噴出墨汁;蜻蜓點(diǎn)水
D. 小狼吃奶;海豚頂球
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體組織細(xì)胞的生命活動(dòng)與部分器官、系統(tǒng)的關(guān)系圖,其中①~⑤表示生理活動(dòng)過程或物質(zhì),請(qǐng)回答問題:
(1)圖中①表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁進(jìn)入人體的循環(huán)系統(tǒng),這一過程稱為________.該過程主要在消化道的________部位進(jìn)行.此外,未被消化的食物殘?jiān)捌渌镔|(zhì)(如水)在大腸中形成糞便,由肛門排出體外,這一過程稱為________.
(2)②表示氧氣,③表示二氧化碳,肺部毛細(xì)血管與肺泡內(nèi)的氣體交換之后,流經(jīng)肺部的血液中氧氣含量________,血液由________血變?yōu)?/span>________.
(3)④是人體將廢物如尿素、以及多余的水和________等排除體外的過程,此過程稱為________.
(4)⑤是由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的________,直接進(jìn)入血液,對(duì)人體生命活動(dòng)________作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蜥蜴只靠肺的呼吸作用就能滿足身體對(duì)氧氣的需求,這主要是因?yàn)? )
A. 皮膚干燥且粗糙,表面覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲
B. 不進(jìn)行劇烈活動(dòng),需氧量少
C. 大氣中氧氣充足,能滿足肺的氣體交換
D. 肺泡數(shù)目多,氧氣與二氧化碳交換能力強(qiáng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是模擬肋間肌舒縮和膈肌運(yùn)動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)A狀態(tài)表示3處于_____狀態(tài)(填“收縮”或“舒張”),此時(shí)胸廓的容積_____(填“擴(kuò)大”或“縮小”)。
(2)圖2表示_____(填“吸氣”或“呼氣”)狀態(tài),此時(shí)膈肌_____,肺內(nèi)氣壓_____(填“小于”、“等于”、“大于”)大氣壓。
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