A. | B. | C. | D. |
分析 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體.動(dòng)物細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核、線粒體,通過比較動(dòng)物和植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體;動(dòng)物細(xì)胞沒有而植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.據(jù)此解答.
解答 解:A、是神經(jīng)細(xì)胞,又叫神經(jīng)元,由細(xì)胞體和突起兩部分構(gòu)成,具備細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)等動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu).不符合題意.
B、是紡錘狀的肌肉細(xì)胞,有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)等動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu).不符合題意.
C、是扁平狀的上皮細(xì)胞,如人的口腔上皮細(xì)胞,有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)等動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu).不符合題意.
D、細(xì)胞中有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu),因此是植物細(xì)胞,不參與構(gòu)成我們的身體.符合題意.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟記動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和區(qū)別.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓身體粗的一端 | B. | 離環(huán)帶近的一端 | ||
C. | 蚯蚓身體細(xì)的一端 | D. | 離環(huán)帶遠(yuǎn)的一端 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分 | B. | 適宜的溫度 | C. | 無氧環(huán)境 | D. | 有機(jī)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 捕食 | B. | 寄生 | C. | 合作 | D. | 競(jìng)爭(zhēng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為提高移栽樹木的成活率,最好在光照強(qiáng)的條件下移栽 | |
B. | 移栽時(shí)帶一個(gè)較大的土坨,可以較好的保護(hù)幼根和根毛 | |
C. | 去掉部分枝葉后移栽,可避免樹木因蒸騰作用過度失水 | |
D. | 若給移栽后的樹木輸入營(yíng)養(yǎng)液,針頭應(yīng)插入其輸導(dǎo)組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 驗(yàn)證光合作用需要光 | B. | 驗(yàn)證光合作用 需要二氧化碳 | ||
C. | 驗(yàn)證呼吸作用 產(chǎn)生二氧化碳 | D. | 驗(yàn)證蒸騰作用 產(chǎn)生水 |
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