(2012?桐城市模擬)如圖表示使用顯微鏡操作時的三個步驟,其操作的順序是(  )
分析:此題考查的是顯微鏡的操作步驟.顯微鏡的操作步驟可以簡化記憶:“取、放、對、觀”,觀察時先下后上.
解答:解:圖①沒有放玻片標(biāo)本,眼視目鏡,因此是對光.該步操作的目的是使光圈、通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡 在同一直線上.
進行圖②所示操作時,眼注視圖示部位的目的是:以免物鏡碰到玻片標(biāo)本.
顯微鏡的使用過程分為:取鏡與安放、對光、觀察和整理五步.
一、取鏡與安放:
1.右手握住鏡臂,左手托住鏡座.
2.把顯微鏡放在實驗臺上,略偏左(顯微鏡放在距實驗臺邊緣7厘米左右處).安裝好目鏡和物鏡.
二、對光,即圖中的①:
3.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔(物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離).
4.把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔.左眼注視目鏡內(nèi)(右眼睜開,同時畫圖).轉(zhuǎn)動反光鏡,使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi).通過目鏡,可以看到白亮的視野.
三、觀察:
5.把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺上,用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對通光孔的中心.
6.轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止(眼睛看著物鏡,以免物鏡碰到玻片標(biāo)本),即圖中的②.
7.左眼向目鏡內(nèi)看,同時反方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩上升,直到看清物像為止.再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使看到的物像更加清晰. 即圖中的③.
四、整理,
實驗完畢,把顯微鏡的外表擦拭干凈.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,把兩個物鏡偏到兩旁,并將鏡筒緩緩下降到最低處.最后把顯微鏡放進鏡箱里,送回原處.
所以圖示中正確的順序是:①②③.
故選A.
點評:顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用是考查的重點內(nèi)容,平時多使用,多觀察,多思考即能做好此類題.
練習(xí)冊系列答案
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尿液 糞便 汗液 呼出氣體
休息(一天) 1800 200 100 300
運動(一天) 500 200 2000 600
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A
A
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氧氣增加,二氧化碳減少
氧氣增加,二氧化碳減少
.被埋在廢墟中較長時間等待救援的人,可以通過飲用自已的尿液來補充體內(nèi)的
水分
水分
和無機鹽.對已經(jīng)發(fā)現(xiàn),但暫時還無法救出的被困人,可以通過靜脈注射葡萄糖等成分配制的營養(yǎng)液,保證體內(nèi)的
能量
能量
供給,請寫出葡萄糖在心臟出現(xiàn)的順序
C、D、E、F
C、D、E、F
(用圖中字母).

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(2012?桐城市模擬)遺傳與變異是生物界中普遍存在的現(xiàn)象,請回答下列相關(guān)問題:
(1)小麥的抗倒伏與倒伏是一對相對性狀,將兩株抗倒伏小麥作為親本進行雜交,收集種子種下去,觀察小麥植株生長的狀況并統(tǒng)計數(shù)據(jù),將結(jié)果繪成柱形圖如下:
①根據(jù)圖中信息,可推知控制抗倒伏性狀的基因是
顯性
顯性
基因,控制倒伏性狀的基因是
隱性
隱性
基因.
②若顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,圖示中抗倒伏植株的基因組成是
AA或Aa
AA或Aa

③讓子代的倒伏植株進行雜交,推測后代出現(xiàn)抗倒伏植株的機會(概率)是
0
0

(2)將同一個麥穗上的小麥粒,隨機均分為兩組,分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中,前者的產(chǎn)量明顯高于后者,這種性狀上的差異是由于
環(huán)境條件不同
環(huán)境條件不同
所引起的,屬于
不遺傳的
不遺傳的
變異.
(3)科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),培育出了抗蟲的小麥新品種,抗蟲這一性狀能遺傳嗎?
,說出你的理由:
因是遺傳物質(zhì)的改變引起的變異
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