【題目】小明給植物分類時,把水稻、西瓜、松樹歸一類,把海帶、苔蘚、腎蕨歸一類,他的分類依據(jù)是
A.有種子的和無種子的 B.草質(zhì)莖和木質(zhì)莖
C.有根的和無根的 D.生活在陸地上的和生活
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)[ 1 ]_______ 和[ 4 ]_________組成了雄蕊。
(2)[ 2 ]柱頭和[3 ]______和[ 5 ]_______組成_________。
(3)雄蕊產(chǎn)生的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程,叫做 _______ 。
(4)受精完成后,圖中的[ 5 ] 將來發(fā)育成果實,它內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成____________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】資料分析題:
科學(xué)家做過如下實驗,將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記,然后放養(yǎng)于不同的地點,一段時間后,將所釋放的樺尺蛾盡量收回,統(tǒng)計其數(shù)目,結(jié)果如下表:
工業(yè)污染區(qū) | 非工業(yè)污染區(qū) | |||
深色樺尺蛾 | 淺色樺尺蛾 | 深色樺尺蛾 | 淺色樺尺蛾 | |
釋放數(shù)目 | 154只 | 164只 | 472只 | 496只 |
再回收率 | 58% | 25% | 6% | 42% |
(1)樺尺蛾的體色(深色、淺色)在生物學(xué)上稱為___________。其體色有深淺之分,這是一種___________(填“遺傳”或“變異”)現(xiàn)象。在生物傳種接代過程中傳下去的是 ;假設(shè)樺尺蛾的體色受一對基因控制,深色由顯性基因控制(用B表示),淺色由隱性基因控制(用b表示),那么深色蛾的基因組成可能是_______或______________;淺色蛾的基因組成可能是_______________。
(2)從表中可以看出,在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾,保護(hù)色是不同的。在非工業(yè)污染區(qū)___________色樺尺蛾所占比例高,在工業(yè)污染區(qū)_________色樺尺蛾所占比例高。
(3)根據(jù)達(dá)爾文理論,保護(hù)色的形成是長期(選擇正確的選項并填在橫線上)_____________的結(jié)果。
A.煙熏 B.捕食這種顏色的食物 C.自然選擇
(4)樺尺蛾的個體發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、__________、成蟲四個階段,我們把這種類型的發(fā)育叫做___________發(fā)育。樺尺蛾的生殖方式屬于 生殖,是經(jīng)過了兩性 的結(jié)合, 成為受精卵,再發(fā)育成新個體。
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【題目】圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖
(1)在獨立存在的消化腺中,分泌的消化液中含有多種消化酶的是[ ] _________;分泌的消化液中不含消化酶的是[ ] _________。
(2)對蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的結(jié)構(gòu)是[ ] _______。
(3)消化道中只有消化而基本無吸收功能的是[ ] _________只有吸收而無消化功能的是[ ]_________,既有消化又有吸收功能的是[ ] _______和[ ] _________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“倉充鼠雀喜,草盡狐兔愁”直接說明了
A.非生物因素對生物的影響 B.人為因素對生物的影響
C.生物因素對生物的影響 D.環(huán)境因素對生物的影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,甲一庚代表不同的生物.箭頭表示能量流動的方向和食物聯(lián)系。下列敘述正確的是( )
A. 此食物網(wǎng)中有六條食物鏈,丁占有四個不同的營養(yǎng)級
B. 戊接受的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C. 丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和
D. 向此生態(tài)系統(tǒng)大量引人外來物種,可增強(qiáng)該系統(tǒng)的穩(wěn)定性
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