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19.細菌、真菌對自然界最重要的作用是(  )
A.作為生產者,制造有機物B.作為消費者,捕食其他動植物
C.作為凈化者,凈化自然環(huán)境D.作為分解者,分解動植物遺體

分析 細菌和真菌在自然界中的作用:(1)細菌和真菌作為分解者參與物質循環(huán)、(2)細菌和真菌引起動植物和人患病、(3)細菌和真菌與動植物共生.

解答 解:一些營腐生生活的細菌和真菌能把動植物遺體、遺物(枯枝落葉、動物糞便等)分解成二氧化碳、水和無機鹽,這些物質又能被植物吸收利用,進而制造有機物,促進了自然界中二氧化碳等物質的循環(huán).
故選:D.

點評 掌握細菌、真菌在自然界中的作用,理解細菌、真菌對物質循環(huán)的重要作用.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.用顯微鏡觀察“漳州”二字,看到的視野是圖中的( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關于生物圈中碳-氧平衡的描述,不正確的是( 。
A.碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的絕對平衡
B.人類大量使用燃料,可導致溫室效應
C.維持碳-氧平衡應開展國際合作
D.大力植樹造林,可有效維護碳-氧平衡

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.果樹開花季節(jié),果農往往會放養(yǎng)許多蜜蜂,該行為對果樹的意義是(  )
A.促進開花B.幫助傳份C.促進果實成熟D.幫助播種

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.被稱為“微生物學之父”,并證明了“肉湯的腐敗是來自空氣中的細菌”的科學家是( 。
A.列文虎克B.巴斯德C.弗萊明D.林奈

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于分類單位等級的敘述,正確的是(  )
A.分類單位越小,共同特征越少B.分類單位越小,共同特征越多
C.分類單位越小,生物數量越少D.分類單位越小,生物種類越多

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.在日常生活中,手經常會沾染上許多細菌,如果用沾染過多細菌的手食食物,就會影響健康.因此我們要做到飯前洗手,某同學根君自己的實驗寫了一份探究“常洗手可以減少手沾染的細菌”的實驗報告.
(一)提出問題:常洗手可以減少手粘染細菌嗎?
(二)作出假設:常洗手可以減少手沾染的細菌數目
(三)制定計劃
①找兩個饅頭和兩個干凈的塑料袋,一起放在蒸鍋里蒸30分鐘,放置冷卻
②迅速用手在甲饅頭上按一下,再用肥皂把手認真洗干凈后,在乙饅頭上按一下
③用無菌工具迅速將兩個饅頭分別裝入兩個塑料袋并密封好,放在溫暖的地方
④每天觀察記錄甲、乙饅頭的變化
據此探究過程回答問題
組別條件第一天第二天第三天第四天
未洗手未發(fā)現菌落少量菌落很多菌落大量菌落
洗手未發(fā)現菌落未發(fā)現菌落未發(fā)現菌落少量菌落
(1)該同學提出的問題是常洗手可以減少手粘染細菌嗎?.
(2)把兩個饅頭和塑料袋在蒸鍋里蒸30分鐘的目的是高溫滅菌.
(3)“用手在饅頭上按一下”的過程相當于細菌培養(yǎng)方法中的接種步驟.
(4)實驗中的變量是細菌,實驗的結論是常洗手可以減少手粘染細.
(5)實驗中設置了甲乙兩組饅頭,像這樣在研究一種條件對研究對象的影響時,除了一種條件不同外,其他條件都相同的實驗,叫做對照實驗.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.閱讀下面的資料并回答問題
資料一:一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲,就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個星期.
資料二:很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶,不久那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶.
(1)從行為獲得的途徑來說,美國紅雀喂魚的行為屬于先天性行為,其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于學習行為.
(2)美國紅雀喂魚的行為是由其體內的遺傳物質所決定的.其他大山雀偷喝牛奶的行為是在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用而形成的行為.從維持動物自身生存的意義上來說,后一行為比前一行為更能適應復雜的環(huán)境.
(3)紅雀飛來,金魚游到池邊張口等待,對金魚來說是學習行為,原因是金魚由經驗和學習獲得的得為.這種行為不能持續(xù)很長時間,為什么?當美國紅雀停止喂食后,金魚的這種行為會由于失去刺激而喪失.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列對細胞分裂和生長的敘述,錯誤的是(  )
A.新產生的細胞從周圍環(huán)境中吸收養(yǎng)料并不斷長大
B.細胞分裂使細胞數目增多,細胞生長使細胞體積增大
C.新產生的細胞體積小,遺傳物質是親代細胞的一半
D.生物體由小長大,與細胞的生長、分裂和分化分不開

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