【題目】有關(guān)生物進(jìn)化的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.原始的單細(xì)胞藻類是地球上最早出現(xiàn)的植物
B.生物進(jìn)化的總趨勢(shì):從復(fù)雜到簡(jiǎn)單,從高等到低等
C.比較是研究生物進(jìn)化常用的方法
D.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)較為科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因
【答案】B
【解析】解:A、植物的進(jìn)化歷程:
因此,地球上最早出現(xiàn)的植物是原始藻類植物,A正確;
B、生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生,B錯(cuò)誤;
C、比較是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對(duì)照,確定它們的相同和不同之處.通過(guò)對(duì)各個(gè)事物特征的比較,可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì),是研究生物進(jìn)化的基本方法.C正確;
D、自然界中的生物,通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇,達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)較為科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因,D正確.
故選:B.
(1)地球上最初沒(méi)有生命,生命經(jīng)歷了從無(wú)到有的發(fā)展過(guò)程.產(chǎn)生了最初的生命,地球上最早出現(xiàn)的植物﹣﹣單細(xì)胞的原始的藻類植物與最早出現(xiàn)的動(dòng)物﹣﹣原始的單細(xì)胞動(dòng)物.(2)比較法是研究生物進(jìn)化的基本方法.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí),在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如圖.請(qǐng)你結(jié)合做過(guò)的實(shí)驗(yàn)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題.
(1)制作臨時(shí)切片時(shí),要捏緊并排的兩片刀片切割,多切幾次,選取其中的一片,制成臨時(shí)切片.其中,捏緊刀片的目的是為了使切下的薄片 .
(2)在用顯微鏡觀察切片時(shí),發(fā)現(xiàn)物像偏向視野左下方,要把物像移到視野的中央,應(yīng)向方向移動(dòng)玻片標(biāo)本.
(3)圖中數(shù)字指的是葉片的下表皮,判斷的依據(jù)是下表皮的[]比上表皮多.
(4)圖中的[]內(nèi)有導(dǎo)管和篩管,起輸導(dǎo)作用.
(5)根據(jù)對(duì)葉片結(jié)構(gòu)的觀察,你認(rèn)為葉所屬的植物體的結(jié)構(gòu)層次是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一株蘋(píng)果樹(shù)上能結(jié)出“國(guó)光”“紅富士”等不同品種的蘋(píng)果,采用的處理技術(shù)是 ( )
A. 嫁接 B. 壓條 C. 扦插 D. 播種
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】傷筋動(dòng)骨一百天,下列與骨折后的修復(fù)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是( )
A. 成骨細(xì)胞B. 骨松質(zhì)C. 骨密質(zhì)D. 骨髓
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從有利于身體健康考慮,下列屬于合理飲食的是( )
A. 晚餐吃得越飽越好 B. 節(jié)食減肥
C. 少吃主食,多吃零食 D. 按時(shí)進(jìn)餐,不挑食
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿,某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物,對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:[]填數(shù)字、橫線填文字
(1)月季除了用甲圖所示的方式繁殖外,還可以用種子進(jìn)行繁殖.用種子繁殖的后代具特性.
(2)圖乙中的M表示的發(fā)育過(guò)程稱為發(fā)育.青蛙屬于兩棲動(dòng)物,它的生殖和發(fā)育主要是在完成的.
(3)圖丙中若D表示受精卵,請(qǐng)寫(xiě)出蝗蟲(chóng)一生的發(fā)育過(guò)程:(字母和箭頭表示)
(4)從圖丁所示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中可以看出,雞的生殖方式為生;通過(guò)孵化,圖中[]可以發(fā)育成小雞;圖中③的作用主要是為胚胎發(fā)育提供 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用熱水燙一下番茄,很容易就能撕下一層表皮,這層表皮屬于
A. 保護(hù)組織 B. 分生組織 C. 薄壁組織 D. 輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是在低倍顯微鏡下觀察到的根尖各部分結(jié)構(gòu)中四種細(xì)胞的模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)能夠吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的是 . (把正確字母填在橫線上)
(2)能夠使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的是 . (把正確字母填在橫線上)
(3)從根尖頂端向上依次排列的順序是: .
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