（2007?湘潭）某中心小學(xué)有8個(gè)班，310名學(xué)生，學(xué)校內(nèi)有商店、食堂、校門口有10家小攤小販，販賣著各種小食品，星期二有12名學(xué)生突發(fā)疾病，出現(xiàn)腹痛、腹瀉、嘔吐、發(fā)熱、頭暈等癥狀．被緊急送往醫(yī)院，醫(yī)生對(duì)患者的血液、尿液和糞便進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)糞便中含有一種致病細(xì)菌--痢疾桿菌．后來(lái)患病學(xué)生人數(shù)不斷增加，幾天后總計(jì)有83人患此�。�(xì)菌性痢疾屬于消化道傳染病，是國(guó)家乙級(jí)傳染病，傳染性很強(qiáng)，事情發(fā)生后疾控中心馬上展開調(diào)查和處理，假如你是疾控中心衛(wèi)生防疫工作者，請(qǐng)思考下列問(wèn)題：
（1）你首先應(yīng)該研究的問(wèn)題是
學(xué)生感染的痢疾桿菌是從哪里來(lái)的？
學(xué)生感染的痢疾桿菌是從哪里來(lái)的？
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（2）痢疾桿菌的來(lái)源可能是
學(xué)校內(nèi)外的某種食物；或?qū)W生飲用的水；或接觸了帶有痢疾桿菌的物體
學(xué)校內(nèi)外的某種食物；或?qū)W生飲用的水；或接觸了帶有痢疾桿菌的物體
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（3）你準(zhǔn)備如何開展研究工作？寫出解決問(wèn)題的基本思路：
先詢問(wèn)醫(yī)生或查找資料，了解痢疾桿菌的攜帶者、傳播途徑等，然后對(duì)學(xué)生患者進(jìn)行調(diào)查，了解他們是否在同一地點(diǎn)用過(guò)餐，是否吃過(guò)同樣的食品，是否飲用同樣的水和飲料，是否接觸過(guò)同樣的物品等等．然后對(duì)懷疑食品、水和物品等進(jìn)行檢測(cè)，確定痢疾桿菌的來(lái)源
先詢問(wèn)醫(yī)生或查找資料，了解痢疾桿菌的攜帶者、傳播途徑等，然后對(duì)學(xué)生患者進(jìn)行調(diào)查，了解他們是否在同一地點(diǎn)用過(guò)餐，是否吃過(guò)同樣的食品，是否飲用同樣的水和飲料，是否接觸過(guò)同樣的物品等等．然后對(duì)懷疑食品、水和物品等進(jìn)行檢測(cè)，確定痢疾桿菌的來(lái)源
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（4）如何較好地預(yù)防此類傳染病，談?wù)勀憬o同學(xué)們的建議：
搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，注意食品衛(wèi)生，不食不干凈的食品，不食霉?fàn)�變質(zhì)的食品，不喝不干凈的水，切斷傳播途徑等等
搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，注意食品衛(wèi)生，不食不干凈的食品，不食霉?fàn)�變質(zhì)的食品，不喝不干凈的水，切斷傳播途徑等等
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（2008?淄博）關(guān)注健康，善待生命．請(qǐng)根據(jù)下列資料回答問(wèn)題：