分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(2)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營養(yǎng)級.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(4)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
解答 解:(1)在生物學(xué)上,把兔、水分、溫度等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為生態(tài)因素.
(2)綠色植物是生產(chǎn)者,動物是消費(fèi)者,因此“如圖只是生態(tài)系統(tǒng)的部分成分,若要表示完整的生態(tài)系統(tǒng)”,圖中還應(yīng)加入的成分有非生物部分和分解者.
(3)能量沿著食物鏈流動逐級遞減,因此對貓頭鷹而言,能量利用效率最高的一條食物鏈?zhǔn)亲疃痰募淳G色植物→鼠→貓頭鷹.
(4)有毒物質(zhì)會沿食物鏈流動并逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多.圖中營養(yǎng)級最高的生物是貓頭鷹.因此“如果當(dāng)?shù)赜腥碎_辦工廠,導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染”,則圖中貓頭鷹體內(nèi)的重金屬含量最高.
(5)“若大量捕捉草原上的鷹、鳥類和蛇,造成鼠、兔、昆蟲大量繁殖,使草原荒漠化”,這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力有限度的.
故答案為:(1)生態(tài)
(2)分解者
(3)綠色植物→鼠→貓頭鷹
(4)貓頭鷹
(5)自動調(diào)節(jié)
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動和生物富集的特點(diǎn)以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)節(jié)附近有皮膚和肌肉 | B. | 關(guān)節(jié)囊由堅(jiān)韌的結(jié)締組織組成 | ||
C. | 關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的表面有軟骨 | D. | 關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
在“膳食寶塔”中的位置 | 食物分類 | 每日攝取量 |
Ⅴ級 | 油脂類 | 小于25g |
Ⅳ級 | 豆類和奶類 | 100~150g |
Ⅲ級 | 魚、禽、肉、蛋類 | 125~200g |
Ⅱ級 | 果蔬類 | 400~750g |
Ⅰ級 | 谷類 | 450~500g |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這朵花的主要部分是[⑨]雄蕊和[⑧]雌蕊 | |
B. | [⑦]卵細(xì)胞受精后形成的受精卵將來發(fā)育成種子中的胚乳 | |
C. | [①]花藥中的花粉落到[③]柱頭上的過程稱為傳粉 | |
D. | [⑤]子房內(nèi)有[⑥]胚珠,我們食用的黃豆是[⑤]發(fā)育而來的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命學(xué) | B. | 生物學(xué) | C. | 研究學(xué) | D. | 動物學(xué) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青草→雞→鷹 | B. | 青草→蚱蜢→青蛙→蛇→鷹 | ||
C. | 青草→蚱蜢→雞→鷹 | D. | 青草→蚱蜢→雞→鷹→蛇 |
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