【題目】苔蘚植物能作為______________的指示植物，是因為它的葉只有一層________，二氧化硫等有毒氣體可以從________兩面侵入細胞。

【答案】監(jiān)測空氣污染程度細胞背腹

【解析】

苔蘚植物的葉只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細胞，能作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

苔蘚植物植株矮小，多生活在潮濕的環(huán)境中。苔蘚植物的葉只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細胞，使苔蘚植物的生存受到威脅。人們利用苔蘚植物的這個特點，把它做為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓身體的前端區(qū)別于后端的標志是 （ ）

A. 吸盤 B. 小鉤 C. 剛毛 D. 環(huán)帶

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】移栽樹苗時，根部往往包著一大坨土，這是為了保護樹苗的（ ）

A. 老根 B. 根毛 C. 幼莖 D. 幼葉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藻類植物不具有的特點是(　　)

A. 能吸收環(huán)境中的水分

B. 能吸收環(huán)境中的無機鹽

C. 大多生活在水中

D. 都有專門吸收養(yǎng)料的器官

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】陸生的被子植物適應環(huán)境的特定結構一般是（　�。�

A. 根系發(fā)達 B. 有氣道 C. 有根莖葉 D. 無氣孔

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藻類植物整個身體都浸沒在________中，幾乎全身都可以從環(huán)境中吸收________和________，也能進行________，但沒有________的吸收和運輸養(yǎng)料以及進行光合作用的器官。即藻類植物沒有________、________、________的分化。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物都是常見的園林綠化植物，其中生殖過程中無雙受精現(xiàn)象的是（ ）

A. 月季 B. 雪松 C. 桂花 D. 柳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地衣能在巖石上生長,又能腐蝕巖石,這說明生物體

A. 只能適應環(huán)境 B. 只能影響環(huán)境

C. 都能改造環(huán)境 D. 既能適應又能影響和改變環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，生物圈中的水不斷地在海洋、大氣和陸地之間循環(huán)流轉，不舍晝夜。綠色植物對維護生物圈中水的循環(huán)和平衡起著重要作用。下圖分別是根尖結構模式圖和生物圈的水循環(huán)示意圖，請分析回答。

（1）水分是如何進入植物體的并運輸?shù)?/span>?

①植物主要通過根吸收水分，圖中[1]_____區(qū)是根吸收水分的主要部位。

②根吸收的水分，通過根、莖、葉中的導管運送到植物體各處。

（2）植物體內(nèi)的水分是如何散失到大氣中的?

①科學研究發(fā)現(xiàn)，植物吸收的水只有1%~5%保留在植物體內(nèi)參與各項生命活動，其余絕大部分的水分都通過植物的________作用散失到外界空氣中。植物的該作用能促進根對水的吸收和水在植物體內(nèi)的運輸，同時也促進了溶解在水中的______在植物體內(nèi)的運輸。

②觀察葉片的結構，可以發(fā)現(xiàn)，________是植物散失水分的“門戶”。

（3）大氣中的水分是如何回到地表的?

①蒸發(fā)到大氣中的水，遇冷形成降水。

②水循環(huán)把生物圈中的水體聯(lián)系在一起，但人類賴以生存的淡水資源不是取之不盡、用之不竭的。請擬定一則保護水資源的宣傳語_________________________________。

（4）綠色植物在生物圈中水循環(huán)的作用是_____________________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案