【題目】關(guān)于生命起源，下列敘述不正確的是

A．生命起源于非生命的物質(zhì)

B．生命起源于原始陸地

C．生命經(jīng)歷了從無(wú)到有的過(guò)程

D．現(xiàn)在地球上不會(huì)產(chǎn)生原始生命

【答案】B

【解析】

試題分析：原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的歲月，逐漸形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的搖籃，并非起源于陸地。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于性狀的表述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．生物的性狀都是肉眼可以觀察到的特征

B．每一個(gè)生物體都會(huì)有許多種不同的性狀

C．同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為相對(duì)性狀

D．生物的親緣關(guān)系越近，它們之間相似的性狀就越多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于呼吸道作用的敘述,錯(cuò)誤的是（ ）

A．呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道 B．呼吸道可以使空氣溫暖

C．呼吸道可以使空氣濕潤(rùn) D．呼啦道能夠清除空氣中的所有有害物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于脊椎動(dòng)物的進(jìn)化，正確的是

A．魚(yú)類(lèi)→兩棲類(lèi)→爬行類(lèi)→鳥(niǎo)類(lèi)→哺乳類(lèi)鳥(niǎo)類(lèi)

B．魚(yú)類(lèi)→兩棲類(lèi)→爬行類(lèi)→哺乳類(lèi)鳥(niǎo)類(lèi)→哺乳類(lèi)

C．魚(yú)類(lèi)→兩棲類(lèi)→爬行類(lèi)

D．魚(yú)類(lèi)→爬行類(lèi)→兩棲類(lèi)→鳥(niǎo)類(lèi)→哺乳類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于植物的進(jìn)化，正確的是

A．藻類(lèi)植物→苔蘚植物→蕨類(lèi)植物→種子植物

B．藻類(lèi)植物→苔蘚植物→蕨類(lèi)植物→裸子植物→被子植物

C．苔蘚植物→藻類(lèi)植物→蕨類(lèi)植物→種子植物苔蘚植物

D．藻類(lèi)植物→蕨類(lèi)植物→種子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組性狀不屬于相對(duì)性狀的是

A．豌豆的圓滑與豌豆的皺縮

B．玉米的高莖與玉米的矮莖

C．人的雙眼皮與人的單眼皮

D．豌豆的紅花與豌豆的灰色種皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化的歷程不包括下列哪項(xiàng)（　　）

A. 由水生到陸生 B. 由低等到高等

C. 由個(gè)體到群體 D. 由簡(jiǎn)單到復(fù)雜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中不屬于人體防線(xiàn)的是

A．吞噬細(xì)胞的吞噬作用

B．淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體皮膚的屏障作用

D．口服抗生素消滅體內(nèi)病原體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 某同學(xué)于6月中旬晴朗的一天作了如下探究：從上午8點(diǎn)開(kāi)始，在同一株植物的相同位置上，每隔5個(gè)小時(shí)摘取一片形狀大小相同的葉子，并按時(shí)間順序編號(hào)低溫保鮮。待摘取了4片（依次為甲、乙、丙、丁）后同時(shí)進(jìn)行脫色處理再滴加碘液，顏色最藍(lán)的是（ ）

A．甲葉 B．乙葉 C．丙葉 D．丁葉

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同步練習(xí)冊(cè)答案