【題目】在科學(xué)探究中,要設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn),下列幾組中能形成對照組的是( )
A.有光和無光
B.高溫和干燥
C.低溫和潮濕
D.溫度和濕度

【答案】A
【解析】A、有光和無光,唯一的變量是光,A符合題意;
B、高溫和干燥,有兩個變量溫度和水分,B不符合題意;
C、低溫和潮濕,有兩個變量溫度和水分,C不符合題意;
D、溫度和濕度,有兩個變量,變量不唯一,D不符合題意.
所以,能形成對照組的是“有光和無光”.
所以答案是:A
【考點(diǎn)精析】掌握科學(xué)探究的過程是解答本題的根本,需要知道科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】傳染病的預(yù)防措施可以分為______________、_______________、______________ 三個方面。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲用如圖所示的裝置探究“綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生”,其操作設(shè)計(jì)如下:.①將整套裝置放在溫度較低的暗室中;②通過A裝置鼓入適量的空氣;③將一盆長勢良好的天竺葵放入C裝置中;④23小時后進(jìn)行觀察。

請分析回答問題:

1)裝置B可起到的作用是___________________________。

2)標(biāo)志著本探究活動成功的現(xiàn)象是___________________________

3)若該研究性學(xué)習(xí)小組按上述設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,沒能觀察到預(yù)期的現(xiàn)象,可能的原因是

_________________________________________。

4)將整套實(shí)驗(yàn)裝置放在暗室中的目的是___________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁四種生物的數(shù)量關(guān)系如圖所示,假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈,則下列說法錯誤的是( 。

A.丁能夠進(jìn)行光合作用

B.甲、乙、丙都是消費(fèi)者

C.該食物鏈可表示為:丁

D.若甲的數(shù)量增加,則丁的數(shù)量將減少

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示溫度對萌發(fā)種子呼吸作用強(qiáng)弱影響坐標(biāo)曲線,根據(jù)圖判斷以下說法錯誤的是(

A.在溫度為040℃的范圍內(nèi),溫度越高呼吸作用越強(qiáng)

B.溫度超過40℃,種子的呼吸作用逐漸減弱

C.若要測定呼吸作用強(qiáng)度,我們可以通過測得單位時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的多少來確定

D.分析曲線圖可說明,在生產(chǎn)實(shí)際中貯存蔬菜、水果、糧食要保持低溫條件,這樣可以避免過多消耗其中的有機(jī)物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項(xiàng)不是基因工程的應(yīng)用實(shí)例(  )

A. 科學(xué)家將人生長激素基因連接到大腸桿菌DNA上,培育出能生產(chǎn)生長激素的大腸桿菌

B. 科學(xué)家把美洲擬蝴蝶魚的抗凍基因轉(zhuǎn)入番茄細(xì)胞中,培育出了抗凍番茄

C. 我國農(nóng)業(yè)科學(xué)家培育的抗蟲棉

D. 袁隆平院士培育的雜交水稻

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在嫁接植物時,一定要注意將( )緊接在一起

A. 木質(zhì)部 B. 形成層 C. 韌皮部 D. 樹皮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問題.

(1)標(biāo)號③和⑤的表面覆蓋著的一層①是__,④是__,其內(nèi)含有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦.

把兩骨牢固聯(lián)系在一起的是②__

(2)脫臼是由于⑤__從③__里脫出來.

(3)運(yùn)動系統(tǒng)中的骨骼肌,中間較粗的部分叫做__,兩端較細(xì)的部分叫做__.關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起__的作用.

(4)運(yùn)動的產(chǎn)生是在__的支配下,骨骼肌受到刺激而收縮,牽動骨圍繞關(guān)節(jié)的活動.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】花的主要部位是 , 因?yàn)樗鼈兣c果實(shí)和種子的形成有關(guān).

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