7．地衣是真菌與藻類共生在一起而形成的．后者通過(guò)光合作用為前者提供有機(jī)物，前者可以供給后者水和無(wú)機(jī)鹽．

分析 生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食．

解答 解：地衣是由真菌和藻類兩種生物在一起共生形成的，藻類含有葉綠體能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為真菌提供有機(jī)物，真菌通過(guò)分解作用可以產(chǎn)生水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，能為藻類提供水、無(wú)機(jī)鹽，這種對(duì)雙雙彼此都有利的生活方式叫共生，當(dāng)兩者分開(kāi)時(shí)，真菌得不到有機(jī)物無(wú)法生存，而藻類也因得不到足夠的水、無(wú)機(jī)鹽生長(zhǎng)不良，因此它們都不能獨(dú)立生活．
故答案為：真菌；藻類；水和無(wú)機(jī)鹽．

點(diǎn)評(píng) 明確地衣的組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．為什么農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上經(jīng)常利用營(yíng)養(yǎng)生殖的方法來(lái)繁殖花卉和果樹(shù)，這樣做什么好處呢？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．當(dāng)你發(fā)現(xiàn)顯微鏡頭不清潔時(shí)，除去污物的正確方法是（　�。�
A．用干凈紗布擦B．用手擦C．用擦鏡紙擦D．以上方法均可

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．吸氣結(jié)束的瞬間，肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓的關(guān)系是（　�。�
A．小于外界大氣壓B．等于外界大氣壓C．大于外界大氣壓D．無(wú)法確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為消化系統(tǒng)組成圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）①代表的器官是口腔，其中存在的消化液是唾液．食物中的成分在此處發(fā)生的變化是淀粉初步消化成麥芽糖．
（2）對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的結(jié)構(gòu)是[③]胃；人體內(nèi)主要的消化吸收器官是[④]小腸，它適合于消化吸收的特點(diǎn)是：a．它的長(zhǎng)度約5～6米，b．內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛，c里面有多種消化液．
（3）三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)最終分別被消化成為葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸等物質(zhì)．
（4）⑦是肝臟，能分泌膽汁，并暫時(shí)貯存在膽囊內(nèi)，有乳化脂肪的作用．
（5）含有參與消化蛋白質(zhì)成分的酶的消化液有胃液、腸液、胰液．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．根據(jù)“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)及在顯微鏡下觀察到的視野圖象（箭頭表示血流方向），回答下列問(wèn)題：
（1）為了保證小魚(yú)的正常呼吸，觀察前用濕（填“干”或“濕”）棉絮將小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來(lái)，盡量使小魚(yú)少受傷害．
（2）圖中標(biāo)號(hào)②（填序號(hào)）所示的血管是毛細(xì)血管，你判斷的依據(jù)是
紅細(xì)胞單行通過(guò)
（3）做此實(shí)驗(yàn)時(shí)使用低（填“低”或“高”）倍顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況．
（4）實(shí)驗(yàn)完畢后小魚(yú)如何處理？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．表為某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們測(cè)量校園內(nèi)灌木叢與裸地空氣濕度的數(shù)據(jù)．
時(shí)間
地點(diǎn)		相對(duì)濕度%
早晨中午傍晚

灌木叢		第一次785771
第二次755973
第三次766069
平均值

裸地		第一次443033
第二次452934
第三次453233
平均值
（1）計(jì)算各地在不同時(shí)間內(nèi)相對(duì)濕度的平均值，填在表格中（保留一位小數(shù)點(diǎn)）．
（2）畫(huà)出灌木叢和裸地在不同時(shí)間內(nèi)相對(duì)濕度平均值的柱狀圖．

（3）觀察以上結(jié)果得出結(jié)論：同一時(shí)間，灌木叢的相對(duì)濕度比裸地的大，說(shuō)明植物能提高空氣濕度．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．圖是蘑菇形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)根據(jù)該圖思考有關(guān)的問(wèn)題：
（1）蘑菇的菌體都是由菌絲構(gòu)成的，它的每個(gè)細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核（按從外到內(nèi)的順序），所以蘑菇屬于真核生物．
（2）⑤是從[②]中散落開(kāi)來(lái)的孢子，它的功能是繁殖后代．
（3）④的作用是吸收環(huán)境中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了許多動(dòng)物類型，有些對(duì)人類有利，有些卻有害，有些只能寄生在寄主的體內(nèi)，有的卻有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，有很廣的生存范圍．如下：
A 血吸蟲(chóng)   B  蛔蟲(chóng)    C  蝗蟲(chóng)    D  家兔   E 麻雀   F  蜥蜴
（1）以上這些動(dòng)物中，寄生在人體內(nèi)的寄生蟲(chóng)有AB，（填序號(hào)），它們體內(nèi)最發(fā)達(dá)的器官是生殖器官．
（2）具有飛行器官，能飛行的動(dòng)物有CE（填序號(hào)）
（3）能始終保持恒定體溫的動(dòng)物有DE（填序號(hào)）
（4）身體表面有保持體內(nèi)水分，防止水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)的動(dòng)物有CF（填序號(hào)）

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