A. | 朱鹮 | B. | 丹頂鶴 | C. | 麋鹿 | D. | 黑天鵝 |
分析 動(dòng)物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅,為保護(hù)生物的多樣性,保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū).
解答 解:在鹽城射陽(yáng)沿海灘涂建立有國(guó)家級(jí)的丹頂鶴自然保護(hù)區(qū),建立丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)的主要目的是對(duì)丹頂鶴加強(qiáng)保護(hù)
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握建立自然保護(hù)區(qū)的意義,明確建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵→若蟲→成蟲 | B. | 受精卵→若蟲→蛹→成蟲 | ||
C. | 受精卵→若蟲→幼蟲→成蟲 | D. | 受精卵→若蟲→幼蟲→蛹→成蟲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 注射疫苗 | B. | 用醋熏蒸空氣 | ||
C. | 吃各種營(yíng)養(yǎng)保健品 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜 | B. | 細(xì)胞質(zhì) | C. | 細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利于染色 | B. | 維持細(xì)胞形態(tài) | C. | 殺滅細(xì)菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 互助 | B. | 寄生 | C. | 捕食 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液 | B. | 血液中的二氧化碳進(jìn)入組織細(xì)胞 | ||
C. | 組織細(xì)胞產(chǎn)生的氧氣進(jìn)入血液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目鏡上 | B. | 物鏡上 | C. | 反光鏡上 | D. | 玻片標(biāo)本上 |
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