（2007?長沙）西紅柿的果肉是由什么發(fā)育而來的（　　）
分析：本題考查果實與種子的形成．可結(jié)合花中子房與果實圖對比記憶．
解答：解：我們知道被子植物的花經(jīng)傳粉、受精后，由雌蕊的子房或有花的其他部分參加而形成的具有果皮及種子的器官； 種子植物的胚珠經(jīng)受精后長成的結(jié)構(gòu)．所以果實可以看做花凋零后發(fā)育的整體，我們可以知我們食用的西紅柿屬于果實．由子房發(fā)育而來．果肉屬于果皮部分，是由子房壁發(fā)育來的．
故選：A
點評：分清子房中各部分的發(fā)育情況．
練習冊系列答案
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（2007?長沙）袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻雜交，培育產(chǎn)量高的雜交稻，這是利用了（　�。�

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（2007?長沙）某同學擔心考試成績不好而睡不著，你對他的建議是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?長沙）如圖為尿液形成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）尿液的形成主要與腎單位有關(guān)，腎單位由圖中的
②③⑤
②③⑤
三個部分構(gòu)成．（用圖中數(shù)字回答）
（2）血液流經(jīng)③時，通過②③的
過濾
過濾
作用，形成原尿．原尿流經(jīng)⑤時，由于⑤的
重吸收
重吸收
作用，全部
葡萄糖
葡萄糖
、大部分水和部分無機鹽等物質(zhì)回到⑤外的毛細血管中，剩下的液體就形成尿液．
（3）血液從①流到⑥，途中
2
2
次流經(jīng)毛細血管．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?長沙）某研究性學習小組對“光對鼠婦生活的影響”實驗作了進一步的探究：取一個長方形的紙盒，以橫軸中線為界，左側(cè)鋪上一層有機質(zhì)豐富的土壤，右側(cè)鋪上一層有機質(zhì)極少的土壤，將20只鼠婦放入紙盒內(nèi)，然后將紙盒置于一暗室內(nèi)，10分鐘后，用一小紙板沿橫軸中線將紙盒隔開，再取出，分別計數(shù)兩側(cè)的鼠婦個數(shù)．重復三次，統(tǒng)計有機質(zhì)豐富的土壤側(cè)和有機質(zhì)極少的土壤側(cè)鼠婦數(shù)的平均值，分別為M1、M2．
（1）他們進一步探究的問題是
土壤中有機質(zhì)的多少對鼠婦生活的影響
土壤中有機質(zhì)的多少對鼠婦生活的影響
．
（2）如果M1明顯大于M2，則說明
鼠婦適于生活在有機質(zhì)豐富的土壤環(huán)境中
鼠婦適于生活在有機質(zhì)豐富的土壤環(huán)境中
．如果M1明顯小于M2，則說明
鼠婦適于生活在有機質(zhì)極少的土壤環(huán)境中
鼠婦適于生活在有機質(zhì)極少的土壤環(huán)境中
．
（3）如果繼續(xù)探究“水分對鼠婦生活的影響”，你的設(shè)計思路是設(shè)計對照實驗，除
水分
水分
是變量外，其他條件都一樣．
（4）做完實驗后，應(yīng)將鼠婦
放回適合生存的自然環(huán)境中
放回適合生存的自然環(huán)境中
．

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