如圖是人體心臟剖面圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答以下問(wèn)題(注意:以下空請(qǐng)?zhí)顚?xiě)字母)
(1)在心臟的四個(gè)腔中,心臟壁最厚、收縮力最強(qiáng)的是______,與它相連的血管是______
(2)如果你想觀察心臟瓣膜的作用,你將水從c所示血管注入,則水從圖中的結(jié)構(gòu)______流出.
(3)肺循環(huán)開(kāi)始于______,終點(diǎn)是A
(4)在圖中流動(dòng)脈血的心腔有______.
(1)心臟有四個(gè)腔:左心室、右心室、左心房、右心房.其中左心室是體循環(huán)的開(kāi)始,經(jīng)過(guò)的路線比較長(zhǎng).右心室是肺循環(huán)的開(kāi)始,經(jīng)過(guò)的路線比較短;且心室需要把血液從心室壓向全身,而心房只是把血液從心房壓向心室.所以心室壁要比心房壁厚,左心室壁要比右心室壁厚.即在心臟的四個(gè)腔中,最厚的是左心室壁,與它相連的血管是a是主動(dòng)脈.
(2)在心臟的四個(gè)腔中:左心房連通肺靜脈,右心房連通上下腔靜脈,左心室連通主動(dòng)脈,右心室連通肺動(dòng)脈;將水從肺靜脈灌入,水在心臟內(nèi)的流動(dòng)路線是:水→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈;因此水從主動(dòng)脈流出.
(3)肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán);如圖所示:


(4)由上圖血液循環(huán)的路線可知:在肺循環(huán)中,從右心室攝入肺動(dòng)脈的靜脈血,流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液,這樣,靜脈血就變成了動(dòng)脈血.
在體循環(huán)中,從左心室攝入主動(dòng)脈的動(dòng)脈血,流經(jīng)身體各處的毛細(xì)管時(shí),血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞中的二氧化碳進(jìn)入血液,這樣動(dòng)脈血就變成了靜脈血.
體循環(huán)是把動(dòng)脈血變成靜脈血,肺循環(huán)是把靜脈血變成動(dòng)脈血,所以左心室中一定是動(dòng)脈血,左心房中一定是動(dòng)脈血.
故答案為:(1)B;a
(2)a
(3)D
(4)A和B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在人體的下列結(jié)構(gòu)中,屬于組織的是(   )
A.心臟B.胃C.肺D.血液

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

人體的心臟位于( 。
A.胸部右側(cè)B.胸部左側(cè)C.腹部左側(cè)D.腹部右側(cè)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

請(qǐng)你認(rèn)真觀察如圖心臟結(jié)構(gòu)模式圖,分析并回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)在心臟的四個(gè)腔中,壁最厚收縮力最強(qiáng)的是______.與它相連的血管是[12]______
(2)肺循環(huán)的起點(diǎn)是[6]______,里面流______血.
(3)小明想觀察心臟瓣膜的作用,于是他將水從肺動(dòng)脈灌進(jìn),請(qǐng)你想一想,小明觀察到的結(jié)果是,水從圖中的[______]______流出.
(4)若某人的肺部感染,醫(yī)生通過(guò)手臂上的靜脈注射藥物對(duì)其進(jìn)行治療,請(qǐng)寫(xiě)出藥物到達(dá)肺部所經(jīng)過(guò)的途徑:______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖為心臟結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中甲、乙所指結(jié)構(gòu)的名稱分別是______.
(2)與心室相通的血管是[②]______和[①]______.
(3)同側(cè)心房和心室之間,以及心室和動(dòng)脈之間都有______,使血液能沿一定方向流動(dòng),而不倒流.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

以下是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)若b和c表示組織內(nèi)的氣體交換過(guò)程,該過(guò)程是通過(guò)______完成的.
(2)圖中所示與外界相連的3條途徑中,屬于排泄的是______.
(3)某人患扁桃體炎.對(duì)其靜脈注射消炎藥,藥物首先進(jìn)入心臟的[]______;藥物到達(dá)病灶共經(jīng)過(guò)A腔______次.
(4)在一次心臟跳動(dòng)的過(guò)程中.B和D是______(同時(shí)/交替)收縮的;B和D內(nèi)的血液有什么不同?______.
(5)血管②與血管①相比,②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有______,原因是經(jīng)過(guò)了______作用和______作用.
(6)圖示a中的組織毛細(xì)血管是小腸絨毛處毛細(xì)血管,則血液流經(jīng)此處后變?yōu)楹琠_____豐富的______血.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

心室收縮時(shí),心臟內(nèi)的瓣膜的情況是(  )
A.房室瓣、動(dòng)脈瓣開(kāi)放
B.房室瓣、動(dòng)脈瓣關(guān)閉
C.房室瓣開(kāi)放、動(dòng)脈瓣關(guān)閉
D.房室瓣關(guān)閉、動(dòng)脈瓣開(kāi)放

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖為心臟工作某一時(shí)刻的示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)該時(shí)刻心房______,心室______.
(2)從圖中可以看出,心臟結(jié)構(gòu)中D的壁最厚,請(qǐng)你分析這一特點(diǎn)的原因:______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

利用“心臟”和“血液”方面的知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)經(jīng)常參加體育鍛煉的人的心臟會(huì)有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)你補(bǔ)充完善以下的圖示.

(2)我國(guó)古代流傳“滴血認(rèn)親”的風(fēng)俗:這種方法是將被鑒定的兩個(gè)人的血液混合在一起,觀察兩人的血液是否相溶,如果兩個(gè)人的血液可以相溶(即紅細(xì)胞不凝集成團(tuán)),說(shuō)明兩個(gè)人之間的血液具有親緣關(guān)系;如果兩個(gè)人的血液不相溶(即紅細(xì)胞凝集成團(tuán)),則說(shuō)明兩個(gè)人無(wú)親緣關(guān)系.
①這種方法是否能夠準(zhǔn)確地對(duì)兩個(gè)人的親緣關(guān)系做出判斷?請(qǐng)說(shuō)明你的理由.
②目前所采用的科學(xué)的親子鑒定方法是什么?
(3)一滴血中,往往會(huì)泄露出關(guān)于你身體中的很多信息.你能說(shuō)出體檢時(shí),驗(yàn)血可反應(yīng)你身體的哪些信息嗎?醫(yī)院常用驗(yàn)血來(lái)鑒定哪些疾?
(4)你的媽媽想?yún)⒓訜o(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng),但思想上有顧慮,你準(zhǔn)備怎么和媽媽進(jìn)行一次談話來(lái)消除她的顧慮?如果你的媽媽參加了無(wú)償獻(xiàn)血,獻(xiàn)血后應(yīng)注意什么?
(5)請(qǐng)你寫(xiě)一句關(guān)于“無(wú)償獻(xiàn)血”的公益廣告辭.

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