（2011?桂平市模擬）基因在親子代間傳遞的“橋梁”是（　　）
分析：基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段，染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體．
解答：解：在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中．生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．
故選B．
點(diǎn)評：親代傳遞給子代的是控制性狀的基因，而不是性狀本身．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?桂平市模擬）根據(jù)“探究根尖的什么部位生長最快”實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）可提出的問題是：
根尖的什么部位生長最快？
根尖的什么部位生長最快？
．
（2）作出假設(shè)：
根尖的伸長區(qū)生長最快．
根尖的伸長區(qū)生長最快．
．
（3）實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選取生有根毛，且生長
迅速
迅速
（填“迅速”或“緩慢”）的幼根．用碳素筆自幼根尖向上畫四條線，四條線的間距應(yīng)
相等
相等
．待根尖生長24小時后，測量四條線間的距離，連續(xù)觀測三天，記錄數(shù)據(jù)．
（4）當(dāng)幾位同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)不同時，為了得到接近真實(shí)情況的數(shù)據(jù)，應(yīng)取
平均值
平均值
作為測量結(jié)果．
（5）如果這項探究活動只有你一個人做，只用一條幼根可以嗎？
答：
不可以
不可以
．
（6）在如圖所示根尖的四部分中，生長最快的部位是[
C
C
]
伸長區(qū)
伸長區(qū)
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?桂平市模擬）如圖所示，我國營養(yǎng)學(xué)家將五類食物形象地設(shè)計成“平衡膳食寶塔”，請據(jù)圖回答問題：
（1）在這五類食物中，能為人體提供較多糖類的是
A
A
；能提供較多蛋白質(zhì)的是
C
C
和
D
D
．
（2）位于“平衡膳食寶塔”頂層、應(yīng)該少吃的一類食物是
E油脂類
E油脂類
．
（3）小英為了減肥，每天主要以水果為食，你認(rèn)為她的做法對嗎？
答：
不對
不對
．請你給她提出一個科學(xué)的減肥建議：
適當(dāng)加強(qiáng)體育鍛煉，注意均衡膳食
適當(dāng)加強(qiáng)體育鍛煉，注意均衡膳食
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?桂平市模擬）絕大部分細(xì)菌和真菌的生存所必需的條件是：
水分
水分
、
適宜的溫度
適宜的溫度
和
有機(jī)物
有機(jī)物
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?桂平市模擬）此表是某家庭成員某些性狀的調(diào)查結(jié)果，請分析調(diào)查結(jié)果，并回答下列有關(guān)問題：

    


    

父親
母親
兒子
    

    
眼瞼
雙眼皮
單眼皮
單眼皮
    

    
膚色
正常
正常
白化（1）母親是單眼皮，兒子也是單眼皮，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
    遺傳
    遺傳
    ．父母膚色正常，兒子患白化病，此現(xiàn)象稱為
    變異
    變異
    ．
    （2）假設(shè)雙眼皮是顯性性狀，控制眼瞼的基因是A、a，則此家庭成員的基因組成分別是：父親
    Aa
    Aa
    ，母親
    aa
    aa
    ，兒子
    aa
    aa
    ．控制兒子單眼皮的基因一個來自
    父親
    父親
    ，另一個來自
    母親
    母親
    ．
    （3）假設(shè)膚色正常是顯性性狀，控制膚色的基因是B、b，如果這對夫婦再生一個孩子，此孩子膚色正常的可能性是
    75%
    75%
    ．

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
			
	
    
		
    


    同步練習(xí)冊答案