6．人的感官還受到其他因素的影響，如人在感冒時(shí)，對(duì)氣味就沒(méi)有健康時(shí)敏感．這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．嗅覺(jué)細(xì)胞暫時(shí)失去感覺(jué)功能B．嗅覺(jué)細(xì)胞收集到的信息無(wú)法傳遞到大腦C．產(chǎn)生嗅覺(jué)疲勞D．感冒影響了嗅覺(jué)細(xì)胞對(duì)氣味的敏感度

分析 人體有許多感受內(nèi)、外刺激的感受器，有些感受器比較簡(jiǎn)單，例如皮膚里的感覺(jué)神經(jīng)末梢．

解答 解：呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通．鼻腔是呼吸道的組成器官，其中有鼻毛可以阻擋灰塵，黏液可以粘住灰塵，對(duì)空氣又清潔作用；鼻黏膜中有豐富的毛細(xì)血管，可以溫暖空氣，鼻粘膜分泌的黏液可以濕潤(rùn)空氣．鼻黏膜中還有嗅細(xì)胞，當(dāng)人體感冒時(shí)，鼻黏膜充血腫脹，會(huì)堵塞空氣進(jìn)出的通道，嗅細(xì)胞也就嗅出不到氣味的刺激，所以會(huì)感到呼吸困難、聞不到食物的香味．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 關(guān)于感覺(jué)器官的內(nèi)容的考查多以選擇題或填空題的形式出現(xiàn)，難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．通過(guò)探究“鳥適于飛行的特點(diǎn)”，你發(fā)現(xiàn)鳥適于飛行的特點(diǎn)有：
（1）鳥類的體形呈流線型型，可減少飛行時(shí)空氣對(duì)它的阻力；
（2）鳥的體表覆蓋著羽毛，
（3）前肢變成翼．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列說(shuō)法中，不正確的是（　�。�??
A．根冠是保護(hù)組織，分生區(qū)是分生組織
B．根毛吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽，通過(guò)根中的導(dǎo)管輸送到植物的莖、葉和果實(shí)中去
C．分生區(qū)是生長(zhǎng)最快的
D．根毛區(qū)以上的部分，根毛脫落，失去了吸水功能，但加強(qiáng)了輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽的功能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．我們每天早、中晚餐攝入能量比例應(yīng)該為30%、40%、30%．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．冬春季節(jié)，是一些傳染病多發(fā)的時(shí)期．某校學(xué)牛小王得了流感，由于治療及時(shí)，很快痊愈了．小王病愈后積極參加學(xué)校的陽(yáng)光體育活動(dòng)，抵抗疾病的能力明顯增強(qiáng)．小王的同學(xué)小李為了預(yù)防流感，去醫(yī)院注射了流感疫苗．據(jù)材料回答：
（1）從傳染病學(xué)的角度看，患病后的小王屬于傳染源．病愈后的小王積極參加體育鍛煉屬于預(yù)防傳染病措施中的保護(hù)易感人群．
（2）小李打了流感疫茁后，能預(yù)防流感，是因?yàn)橐呙邕M(jìn)入人體后，刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而對(duì)這種流感具有了抵抗力．對(duì)此現(xiàn)象以下說(shuō)法正確的是D．
A．屬于非特異性免疫    B．疫苗是治療傳染病的有效藥物
C．屬于人體第二道防線    D．屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．探究是研究和學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種科學(xué)方法，下面是科學(xué)家征服瘧疾病的歷程
人類征服瘧疾病的歷程
瘧疾病是世界上最嚴(yán)重的疾病之一．早在兩千年前，瘧疾病就在世界各地流行．許多科學(xué)家都想找出引發(fā)瘧疾病的原因，以便能更好地預(yù)防和減少這種病的發(fā)生．
當(dāng)時(shí)，科學(xué)家們觀察居住在沼澤地區(qū)人群的患病情況，提出假設(shè)：瘧疾病是由于沼澤的水被污染而引起的．同時(shí)，設(shè)計(jì)了讓人直接喝沼澤地里污水的實(shí)驗(yàn)．結(jié)果喝污水的人沒(méi)有患瘧疾，假設(shè)被否定了．
科學(xué)家們又經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索，到了19世紀(jì)后半葉，發(fā)現(xiàn)瘧原蟲是瘧疾病的致病“兇手”．有些科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，在瘧疾病的發(fā)病區(qū)，抽干沼澤地時(shí)的水，這個(gè)地區(qū)患瘧疾病的人就大大減少，甚至消失了．科學(xué)家們就在思考：引起人體患瘧疾病的瘧原蟲和沼澤地時(shí)的水有什么關(guān)系呢？
直到本世紀(jì)初，一位意大利科學(xué)家通過(guò)大量觀察提出了一個(gè)新的假設(shè)：蚊子傳播了瘧疾�。米釉谒蟹敝�，如果抽干沼澤地里的水，就可以消滅蚊子的幼蟲，消滅了蚊子就可以消滅瘧疾�。�
又過(guò)了若干年，一位英國(guó)醫(yī)生設(shè)計(jì)了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這個(gè)假設(shè)．他讓蚊子去叮咬體內(nèi)有瘧原蟲的麻雀，再解剖發(fā)現(xiàn)在蚊子的唾液腺里有大量的瘧原蟲．這樣人類終于弄明白了人體患瘧疾病的原因，并且制定了一系列治療和預(yù)防瘧疾病的方法
（1）從科學(xué)家征服瘧疾病的歷程來(lái)分析，科學(xué)探究的一般過(guò)程是觀察（提出問(wèn)題）作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
（2）最后一自然段生物是人、蚊子、瘧原蟲、麻雀．
（3）瘧原蟲是一種細(xì)胞生物，肝炎病毒與它相比，病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（4）蚊子的唾液腺屬于器官（填細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)）．
（5）你認(rèn)為本地區(qū)預(yù)防瘧疾病的主要辦法是什么？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．植物根的分生區(qū)、莖的形成層、葉的葉脈都有很強(qiáng)的分裂能力．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在A、B、C、D四個(gè)試管非別加入等量的花生油，在最適宜的條件下放置一段時(shí)間，結(jié)果花生油剩下最少的是（　�。�
A．腸液、胰液B．胰液、膽汁C．胃液、唾液D．胃液、腸液、胰液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖．據(jù)圖回答：
（1）它的身體分為[A]頭部、[B]胸部、[C]腹部．
（2）蝗蟲的體表有一層堅(jiān)硬的外骨骼，作用是保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官和防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．
（3）蝗蟲共有三對(duì)足，兩對(duì)翅，著生在[B]胸部，其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[c]后足．

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