【題目】肺泡中的氧氣進入肺泡周圍的毛細血管的血液中，至少通過的細胞膜層數(shù)是（ ）
A.1層
B.2層
C.3層
D.4層

【答案】D
【解析】解：如圖：

當血液通過肺動脈流經(jīng)肺部的毛細血管時，由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡內(nèi)的氧氣擴散到血液里，與紅細胞中的血紅蛋白結(jié)合，血液中的二氧化碳擴散到肺泡里．肺泡中的氧氣進入血液中要經(jīng)過兩層細胞（肺泡壁一層、毛細血管壁一層）即四層細胞膜．因此，“肺泡中的氧氣進入肺泡周圍的毛細血管的血液中”，至少通過的細胞膜層數(shù)是4層．
故選：D．
【考點精析】利用肺泡與外界氣體的交換對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知由于肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞，當吸入的空氣到達肺泡時，空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液；同時，血液中的二氧化碳也透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，隨呼氣的過程排除體外．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中，生物與環(huán)境相互作用，適應(yīng)者生存下來并不斷的延續(xù)和發(fā)展著。有關(guān)生物進化的研究總是與遺傳學(xué)分不開，請分析并完成下列問題。

（1）下圖是科學(xué)家經(jīng)過整理后的男、女成對染色體排序圖。請分析回答：

①染色體主要是由DNA分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成的。其中_________是遺傳信息的載體。

②圖甲個體所產(chǎn)生的生殖細胞中含有_________染色體。

（2）豌豆是遺傳學(xué)研究中常用的植物實驗材料，原因之一是它具有很多明顯的________，比如種子的圓粒和皺粒、豆莢的綠色和黃色等。已知豆莢的綠色（B）對黃色（b）為顯性，現(xiàn)將綠色豌豆（BB）授以黃色豌豆（bb）的花粉，則該植株所結(jié)豌豆豆莢的顏色及基因組成分別是_________、_________；將該植株所得豌豆播種，自然狀態(tài)下，所結(jié)出的豌豆種子中胚的基因組成可能是_________。

（3）果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的動物實驗材料，果蠅的翅型有長翅和殘翅兩種類型。在一個風(fēng)力較大的小島上，多數(shù)果蠅是殘翅的，從是否利于生存的角度分析，果蠅的殘翅屬于_________變異；從能否傳給后代的角度分析，果蠅的殘翅屬于可遺傳變異；生物通過遺傳變異和_________，不斷進化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國每年進行的CBA籃球聯(lián)賽，對運動員的智慧和體能都是很大的考驗，請結(jié)合右側(cè)人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成及神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖，分析回答下列問題：

（1）A是 ， 它與人體別的細胞不同在于有 ．
（2）A具有的功能．
（3）D是由、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成的．
（4）圖2所示賽場上，運動員從看到籃筐到準確完成投籃的過程中，對投球角度、力度做出準確判斷的結(jié)構(gòu)是[] ， 與維持身體平衡，協(xié)調(diào)運動有關(guān)的結(jié)構(gòu)主要是[] ．
（5）休息時，教練會和隊員一起總結(jié)優(yōu)點和不足，溝通需要改進的攻防策略，這個過程離不開1的表層中與有關(guān)的神經(jīng)中樞．
（6）運動員能快速靈敏的進行比賽，還與遍布全身的5密切相關(guān)，該結(jié)構(gòu)是由[]集結(jié)成束，外面包膜構(gòu)成．
（7）比賽中，某運動員因爭搶籃板球只是扭傷了腰部，結(jié)果造成下肢運動障礙，大小便失禁的癥狀，你分析他應(yīng)該是扭傷了腰部的[] ， 并且該結(jié)構(gòu)中的排尿、排便中樞失去了[]的控制．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為大豆生長發(fā)芽過程的示意圖，下面敘述正確的是( )

A. ①②③組成的胚由受精卵發(fā)育而來

B. 大豆根尖的生長是靠分生區(qū)細胞的分裂和伸長區(qū)細胞的體積增大

C. 雄蕊沒有雌蕊重要，因為它和果實的形成無關(guān)

D. 果實由⑥胚珠和⑦果皮組成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列傳染病中，屬于呼吸道傳染病的是（　�。�
A.瘧疾
B.狂犬病
C.肝炎
D.流行性感冒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對消化液的敘述不正確的是

A、都參與食物的消化作用 B、都是由消化腺分泌的

C、都含有一種或幾種消化酶 D、都進入消化道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列反射中，屬于簡單發(fā)射的是（　�。�
A.望梅止渴
B.眨眼反射
C.談虎色變
D.學(xué)生聽到鈴聲進教室

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不能作為生物進化證據(jù)的是（ ）

A．DNA序列 B．生物化石

C．體型大小 D．形態(tài)結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)達爾文對長頸鹿進化過程的圖解分析回答問題。

（1）圖中顯示，古代長頸鹿有的頸長些，有的頸短些，頸的長短是可以遺傳的。當缺乏青草時，頸長的長頸鹿可以吃到高處的樹葉，容易生存下來，且繁殖后代；頸短的長頸鹿吃不到足夠的樹葉，生存可能性小，繁殖后代機會少。經(jīng)過多代后，__________（填“頸長”或“頸短”）的長頸鹿被淘汰。

（2）在長頸鹿的進化中，頸長屬于__________（填“”“有利”或“不利”）變異。

（3）像這樣，自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是__________。

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