識圖題

（1）圖 中的細(xì)胞是植物細(xì)胞，判斷依據(jù)是植物細(xì)胞有 和 ，而動物細(xì)胞沒有。

（2）上圖甲、乙分別是細(xì)胞 和細(xì)胞 過程的示意圖。對于多細(xì)胞生物而言，甲過程可以實現(xiàn)細(xì)胞 的增多。生物體由小長大就是通過甲、乙兩個過程實現(xiàn)的。

（3）圖中可以看出，植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是相同的，都具有 、 和 三部分。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016年山東禹城倫鎮(zhèn)中學(xué)九年級：中樞神經(jīng)系統(tǒng)生物測試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是（ ）

A．神經(jīng)纖維是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B．小腦具有協(xié)調(diào)運動，維持身體平衡的功能

C．大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞

D．脊髓既具有反射功能，又具有傳導(dǎo)功能

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市八年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答

（1）運動時減少兩骨之間摩擦的是[ ] ；把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[ ] 。

（2）運動時若不小心用力過猛，常會造成[ ] 從[ ] 中脫落出來的脫臼現(xiàn)象。

（3）運動要靠 牽拉，當(dāng)它受到 傳來的刺激收縮時，就會牽動著骨繞著 活動。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市八年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是同一實驗條件下不同的動物所需要的“嘗試與錯誤”次數(shù)的曲線圖，由此可知下列行為的生理基礎(chǔ)由簡單到復(fù)雜的是（ ）

①蚯蚓走迷宮 ②猩猩設(shè)法取高處的香蕉 ③雞繞道取食 ④小學(xué)生的識字學(xué)習(xí)

A．①②③④ B．②④③①

C．④②③① D．①③②④

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市八年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項敘述中，僅是哺乳動物具有的特點是（ ）

A．心臟分四個腔，用肺呼吸 B．體溫恒定

C．胎生、哺乳，牙齒出現(xiàn)分化 D．能以草為食，可消化草纖維

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西省欽州市欽州港區(qū)七年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

下面兩圖表示細(xì)胞的有關(guān)生理過程，請據(jù)圖回答問題。

（1）甲圖①表示細(xì)胞的 過程，其結(jié)果能使細(xì)胞數(shù)目 。

（2）甲圖②表示細(xì)胞的 過程，其結(jié)果能使細(xì)胞體積增大。

（3）甲圖③表示細(xì)胞的 過程，其結(jié)果能形成不同的 。

（4）乙圖表示的是甲圖①過程，該過程的正確順序是（填字母）： 。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西省欽州市欽州港區(qū)七年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

神八與天宮一號的成功對接讓華夏大地一片歡騰，伴隨這次巨大成功的還有番茄試管苗空間開花結(jié)實的實驗。8瓶矮化的番茄試管苗在太空中茁壯成長，其中5株開花結(jié)果，一個果實已經(jīng)轉(zhuǎn)紅。下列敘述不正確的是（ ）

A．這些番茄試管苗都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來的

B．這些番茄苗都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)

C．它們的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→生物體

D．番茄苗都是由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織等組成

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省佛山市七年級上練習(xí)生物試卷（解析版） 題型：探究題

樂樂的爸爸是個釣魚迷，他經(jīng)�？吹桨职衷谝恍┯懈~的潮濕土壤中挖蚯蚓做釣魚的餌料。樂樂就蚯蚓是否生活在潮濕的環(huán)境中與同學(xué)們展開了討論。他們做了以下實驗：（此題涉及八年級生物知識點：蚯蚓靠濕潤的體壁進行呼吸）

（1）此實驗中影響蚯蚓生活的環(huán)境因素（實驗變量）是________________。

（2）作出假設(shè)：________________________________________________

（3）實驗步驟：

a．取自同一地區(qū)的泥土，平均分為兩份，其中一份保持___________，另一份保持___________，分別裝入甲、乙玻璃槽，并在兩個玻璃槽內(nèi)放入等量的腐爛的蔬菜葉等腐殖質(zhì)；

b．取20條大小及健康程度類似的蚯蚓，平均分為兩組，分別放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中；

c．過一段時間后，觀察實驗現(xiàn)象。

（4）他們觀察到的實驗現(xiàn)象可能是甲玻璃槽的蚯蚓________________________________，乙玻璃槽的蚯蚓___________________________。

（5）根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論：_____________________________________________

（6）請根據(jù)蚯蚓的食性，說出其在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是________________。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省武威市涼州區(qū)四校七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

以下是“探究種子萌芽的外界條件”實驗處理方法及其實驗結(jié)果，請回答：

（1）1號瓶種子不萌發(fā)，是因為 ；

3號瓶種子不萌發(fā)，是因為 ；

4號瓶種子不萌發(fā)，是因為 。

（2） 請你完成2號瓶的實驗步驟； ；2號瓶的作用是 ，原因是 。

處 理 方 法

1號瓶

2號瓶

3號瓶

4號瓶

實驗步驟

20粒種子

擰緊瓶蓋

？

20粒種子

較多的水

擰緊瓶蓋

20粒種子

適量的水

擰緊瓶蓋

室溫

室溫

室溫

5 ℃

實驗結(jié)果

種子不萌發(fā)

種子萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)

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同步練習(xí)冊答案