【題目】圖為幾種細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察,回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出圖中三種生物的名稱(chēng):圖A;圖B;圖C .
(2)圖A中①的名稱(chēng)是;圖B中①的名稱(chēng)是 , 它是運(yùn)動(dòng)“器官”.⑥是 , 作用是 .
(3)圖中屬于原核生物的是圖在不良的環(huán)境下,這類(lèi)生物的增厚,形成芽孢.
(4)依靠孢子進(jìn)行繁殖的是圖中的生物.
(5)圖中三類(lèi)生物營(yíng)養(yǎng)方式是 , 它們是生態(tài)系統(tǒng)中的 .
【答案】
(1)青霉,細(xì)菌,酵母菌
(2)孢子,鞭毛,莢膜,保護(hù)作用
(3)B,細(xì)胞壁
(4)A、C
(5)異養(yǎng),分解者
【解析】解:(1)圖A中直立菌絲頂端的孢子囊呈笤帚狀,因此是青霉;圖B沒(méi)有成形的細(xì)胞核,因此是細(xì)菌;圖C有細(xì)胞核和大液泡,因此是酵母菌.(2)圖A中①的名稱(chēng)是孢子;圖B中①的名稱(chēng)是鞭毛,它是運(yùn)動(dòng)“器官”.⑥是莢膜,作用是保護(hù)作用.(3)圖中A青霉、C酵母菌都有細(xì)胞膜圍成的細(xì)胞核是真核生物,圖B細(xì)菌沒(méi)有核膜,只有DNA集中的區(qū)域,因此原核生物的是圖B.在不良的環(huán)境下,這類(lèi)生物的細(xì)胞壁增厚,形成芽孢.(4)依靠孢子進(jìn)行繁殖的是圖A、C中的生物,圖B進(jìn)行分裂生殖.(5)圖中三類(lèi)生物營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng),都靠分解動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物維持生活,因此它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
(1)細(xì)菌的都是單細(xì)胞的,基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、只有DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外面莢膜、鞭毛;細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體,營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng);分裂生殖;有些細(xì)菌在條件惡劣時(shí)能形成休眠體芽孢.(2)真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.沒(méi)有葉綠體,營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng);孢子生殖.(3)A是青霉,圖中①孢子、②直立菌絲、③營(yíng)養(yǎng)菌絲;圖B是細(xì)菌,圖中①鞭毛、②細(xì)胞質(zhì)、③DNA集中的區(qū)域、④細(xì)胞膜、⑤細(xì)胞壁、⑥莢膜;圖C是酵母菌.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟,它們的先后順序是( )
A.①②③④
B.②③④①
C.④②①③
D.③④②①
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 .
(2)若要構(gòu)成一個(gè)完整的草原生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所示的組成成分外,還應(yīng)包括和部分.
(3)該食物網(wǎng)中有條食物鏈.
(4)在草原生態(tài)系統(tǒng)中,所有生物生命活動(dòng)的能量最終來(lái)源于 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是用小麥苗來(lái)驗(yàn)證植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽的實(shí)驗(yàn)圖解,以及小麥苗根尖結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)在實(shí)驗(yàn)中,為了保證的原則,A圖中甲、乙組麥苗的長(zhǎng)勢(shì)、大小必須基本相同.
(2)從B圖可以看出,盛有土壤浸出液的試管是 , 本對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組是 .
(3)小麥根尖結(jié)構(gòu)示意圖中(填數(shù)字)屬于保護(hù)組織,在根的生長(zhǎng)過(guò)程中,該部分受損的細(xì)胞由(填名稱(chēng))產(chǎn)生新細(xì)胞來(lái)補(bǔ)充.吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是(填數(shù)字)該部位的外層細(xì)胞向外突伸形成 , 擴(kuò)大了吸收的面積,這體現(xiàn)了的生物學(xué)觀點(diǎn),請(qǐng)你結(jié)合人體結(jié)構(gòu)舉一例體現(xiàn)這一生物學(xué)觀點(diǎn)的例子 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察生物細(xì)微結(jié)構(gòu)所使用的儀器通常是顯微鏡,如圖是它的結(jié)構(gòu),你認(rèn)識(shí)它的這幾個(gè)部件嗎?
(1)在表格內(nèi)填入序號(hào)或者字母
①目鏡、②物鏡、③反光鏡、④細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、⑤粗準(zhǔn)焦螺旋
② | ④ | ⑤ | ||
A | E |
(2)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),鏡筒的升降范圍很大的結(jié)構(gòu)是[] .
(3)接近玻片標(biāo)本的鏡頭是[] , 在光學(xué)顯微鏡難以區(qū)分 .
(4)把玻片放上后,要用標(biāo)本夾壓住,標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中央.
(5)使用顯微鏡,應(yīng)先用倍鏡,再用倍鏡觀察.
(6)在觀察物像時(shí)發(fā)現(xiàn)視野較暗,可采用或的方法使視野變亮.
(7)若物像在視野的左上角,要把物像移到視野中央,應(yīng)將物體(裝片)向方向移動(dòng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不利于環(huán)境保護(hù)( )
A. 大力植樹(shù)造林 B. 退耕還林還草
C. 使用電子賀卡 D. 使用一次性筷子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“檸檬酸菜與魚(yú)更配哦!”請(qǐng)問(wèn)檸檬果肉細(xì)胞、芥菜葉肉細(xì)胞與魚(yú)肉細(xì)胞所共有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞核C.葉綠體D.液泡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家的觀點(diǎn)往往是根據(jù)事實(shí)提出的,在科學(xué)探究過(guò)程中,注意區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)是十分必要的。以下屬于事實(shí)的是( 。
A.人類(lèi)是由古猿類(lèi)進(jìn)化來(lái)的B.原始大氣能形成簡(jiǎn)單的有機(jī)物
C.爬行類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)生物有著共同的祖先D.太空育種能培育優(yōu)良的植物新品種
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)蝗蟲(chóng)的身體分為、、部分.翅和足著生在部,共有對(duì)
對(duì)翅.氣體進(jìn)出蝗蟲(chóng)體內(nèi)的“門(mén)戶”是 .
(2)蝗蟲(chóng)的生殖方式是 , 發(fā)育過(guò)程屬于發(fā)育,在發(fā)育過(guò)程中,有蛻皮現(xiàn)象,蛻去的是 .
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