【題目】血細(xì)胞的形態(tài)各異，結(jié)構(gòu)也不盡相同，沒有細(xì)胞核的一組是( )

A. 紅細(xì)胞和白細(xì)胞 B. 紅細(xì)胞和血小板

C. 血小板和白細(xì)胞 D. 血細(xì)胞和紅細(xì)胞

【答案】B

【解析】血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。紅細(xì)胞，無細(xì)胞核，是血細(xì)胞中數(shù)量最多的一種；白細(xì)胞無色，體積比紅細(xì)胞大，有細(xì)胞核；血小板無核，又稱血栓細(xì)胞。所以沒有細(xì)胞核的有成熟的紅細(xì)胞和血小板。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列自然資源中屬于不可再生的是（ ）

A. 森林 B. 水 C. 煤 D. 太陽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】產(chǎn)生卵細(xì)胞，形成受精卵，胚胎發(fā)育，胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場所分別是（　�。�

A. 卵巢 輸卵管 子宮胎盤

B. 卵巢 陰道 子宮胎盤

C. 輸卵管 子宮 卵巢胎盤

D. 卵巢 子宮 子宮胎盤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種現(xiàn)象屬于生物的生長現(xiàn)象（ ）

A. 人在離開路燈行走時，影子越來越長

B. 春暖花開時，楊樹的樹干越長越長

C. 隨著環(huán)境的變化，沙漠的面積越來越大

D. 工人筑路時，路面越來越寬

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上生命起源最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)是（　�。�

A. 有機(jī)小分子形成 B. 有機(jī)大分子形成 C. 由多分子體系進(jìn)化為原始生命 D. 原始邊界膜形成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖分析下列問題：

（1）此圖表示的是一個簡單的食物網(wǎng)，其中含有______條食物鏈。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于______。

（3）由于人們過度捕殺狼，草的數(shù)量會______使該生態(tài)系統(tǒng)失去平衡。

（4）停止對狼的圍獵后，幾年時間狼大量繁殖，草原恢復(fù)，此生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)了穩(wěn)定性，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成羊的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______。

（6）在這個生態(tài)系統(tǒng)的中鼠和羊存在______關(guān)系，蛇和鷹之間存在______關(guān)系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校1903班同學(xué)學(xué)習(xí)了“非生物因素對某種動物的影響”的探究實驗后，仿照該實驗進(jìn)行了如圖實驗探究，他們探究的是“土壤的干濕對鼠婦的生活是否有影響”。圖中鼠婦的位置為實驗記錄前隨機(jī)投放位置，共15只，大小、活力差別較大。

請回答下列問題

（1）該班同學(xué)設(shè)置這個實驗的變量是 ______________

（2）從題目所給信息可以看出，該班同學(xué)在探究過程中存在不妥的地方，請找出并幫助他們重新設(shè)置科學(xué)方案：____________________ 。

（3）實驗結(jié)束后，有同學(xué)建議：實驗過程中可能會傷害到鼠婦，為了保護(hù)鼠婦，避免過多鼠婦受到傷害，用于實驗的鼠婦為1~3只即可。你認(rèn)為他的建議怎樣?(先判斷，然后說明原因)：__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究細(xì)菌和真菌的分布實驗中，不正確的操作是(　　)

A. 培養(yǎng)基要經(jīng)過高溫滅菌處理

B. 在接種后，迅速蓋好培養(yǎng)皿

C. 若探究手上菌類要將培養(yǎng)皿放入37 ℃下恒溫培養(yǎng)

D. 這個實驗不需要設(shè)計對照實驗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】試管嬰兒就是在試管里發(fā)育而成的嬰兒．_____．

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同步練習(xí)冊答案