【題目】根瘤菌為花生轉(zhuǎn)化含氮的物質(zhì).花生為根瘤菌提供有機(jī)物。花生與根瘤菌的關(guān)系是
A. 捕食 B. 競(jìng)爭(zhēng) C. 寄生 D. 共生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】草原是我國(guó)重要的生態(tài)屏障,如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈,含能量最多的生物是________。
(2)貓頭鷹和蛇的關(guān)系是________。
(3)在食物鏈“草→鼠→鷹”中,若鷹被大量捕殺,則草的數(shù)量短期內(nèi)會(huì)________。
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染,則圖中________的體內(nèi)鎘含量最高,作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),它還應(yīng)包括________和________。
(5)青蛙的體色一般為草綠色,這是長(zhǎng)期________環(huán)境的結(jié)果.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一塊骨骼肌可以看做是一個(gè)器官,下列分析中正確的是 ( )
A. 骨骼肌附著在關(guān)節(jié)上
B. 一塊骨骼肌能夠獨(dú)立完成人體的某個(gè)動(dòng)作
C. 每塊骨骼肌都是由肌腱部分的結(jié)締組織、肌腹部分的肌肉組織以及分布其中的神經(jīng)、血管等按一定次序聯(lián)合而成,具有收縮的功能
D. 骨骼肌廣泛分布于人體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備調(diào)查八年級(jí)同學(xué)每天(除課間操外)的課外鍛煉時(shí)間。
(1)確定調(diào)查方式時(shí),甲同學(xué)說(shuō):“我到1701班去調(diào)查全體學(xué)生”;乙同學(xué)說(shuō):“我到體育場(chǎng)上去詢問參加鍛煉的同學(xué)”;丙同學(xué)說(shuō):“我去八年級(jí)每個(gè)班去隨機(jī)調(diào)查一定數(shù)量的同學(xué)”。_____同學(xué)的 調(diào)查方式最為合理。
(2)他們采用了最為合理的調(diào)查方法收集的數(shù)據(jù),如下表所示:
參加運(yùn)動(dòng)時(shí)間 | 基本不參加 | 約10分鐘 | 約20分鐘 | 約40分鐘及以上 |
人數(shù)(人) | 15 | 25 | 5 | 5 |
從上表中可知,他們一共調(diào)查了_____名學(xué)生。若該校八年級(jí) 共有1000名學(xué)生,你估計(jì)其中每天(除課間操外)基本不參加課外鍛煉的人數(shù)是_____人。
(3)請(qǐng)將本次調(diào)查數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為餅狀圖_____。
(4)經(jīng)常參加鍛煉的同學(xué),肺活量增大,到達(dá)組織細(xì)胞的氧氣變多,有利于細(xì)胞進(jìn)行_____ 作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】牡丹花富貴芬芳,它在生物結(jié)構(gòu)層次上屬于( 。
A. 組織 B. 器官 C. 細(xì)胞 D. 系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“種瓜得瓜,種豆得豆”描述了生物具有的特征是( )
A. 生物具有遺傳的特征
B. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
C. 生物能進(jìn)行呼吸
D. 生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在柳州一小區(qū)下水道驚現(xiàn)一條5斤多重的大鯢。它幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,是我國(guó)二級(jí)蹤護(hù)動(dòng)物。請(qǐng)判斷大鯢屬于
A. 魚類 B. 兩棲動(dòng)物 C. 爬行動(dòng)物 D. 哺乳動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng),下列敘述不正確的是( 。
A. 蝗蟲具有外骨骼,不易被天敵吃掉
B. 家鴿前肢變成翼,適于空中飛翔
C. 鯽魚體表有鱗片,適于水中生活
D. 野兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá),能迅速躲避天敵
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