【題目】下圖是克隆羊“多莉”的培育過(guò)程示意圖,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)圖中所標(biāo)A、B、D、E采用的技術(shù)和過(guò)程分別是______、______、胚胎移植和_____。
(2)C細(xì)胞是______。
(3)發(fā)育成多莉的重組卵細(xì)胞的細(xì)胞核來(lái)自于______媽媽,該細(xì)胞的其他部分來(lái)自于_____媽媽,該細(xì)胞在______媽媽的子宮中發(fā)育。生出來(lái)的小羊多莉幾乎跟______媽媽一模一樣(請(qǐng)?zhí)钭帜福?/span>
(4)由此可見(jiàn),控制生物性狀的遺傳信息存在于細(xì)胞的______中。
【答案】去核 取核植入 分娩 重組卵細(xì)胞 B A C B 細(xì)胞核
【解析】
克隆是指生物體通過(guò)體細(xì)胞進(jìn)行的無(wú)性繁殖,以及由無(wú)性繁殖形成的基因型完全相同的后代個(gè)體組成的種群。通常是利用生物技術(shù)由無(wú)性生殖產(chǎn)生與原個(gè)體有完全相同基因型后代的過(guò)程,不經(jīng)過(guò)兩性細(xì)胞結(jié)合而直接繁衍后代,就叫無(wú)性繁殖。
(1)克隆的過(guò)程包括A去掉細(xì)胞核、B取出并植入細(xì)胞核、D胚胎移植,E表示分娩。
(2)據(jù)圖可見(jiàn):A羊提供了無(wú)核卵細(xì)胞,B羊提供了細(xì)胞核,把細(xì)胞核移植到無(wú)核卵細(xì)胞中,使之融合成一個(gè)細(xì)胞,繼續(xù)進(jìn)行培育,發(fā)育成早期胚胎,再把胚胎移植到C羊的子宮內(nèi),胚胎在子宮內(nèi)發(fā)育,直至成熟、分娩、產(chǎn)出小羊多利。所以C是重組的卵細(xì)胞。
(3)發(fā)育成小羊多莉的卵細(xì)胞的細(xì)胞核來(lái)自于B綿羊媽媽,細(xì)胞的其他部分來(lái)自于A綿羊媽媽,重組的卵細(xì)胞發(fā)育成的胚胎在C綿羊媽媽的子宮中發(fā)育,多莉羊的遺傳物質(zhì)全部由B供核母羊媽媽提供的,它們所含的遺傳物質(zhì)是一樣的,多莉羊所有的性狀都應(yīng)與B綿羊媽媽相同,生出來(lái)的小羊多莉幾乎跟B綿羊媽媽一模一樣。
(4)由克隆羊多利的過(guò)程可以得出以下結(jié)論:細(xì)胞核是遺傳的控制中心,遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞核中,細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖的表述,不正確的是
A.6是纖毛,依靠它草履蟲在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)
B.1是收集管,2是伸縮泡,依靠他們排除不能消化的食物殘?jiān)?/span>
C.8是口溝,是細(xì)菌和微小的浮游植物等食物進(jìn)入體內(nèi)的通道
D.7為表膜,是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物與環(huán)境相互關(guān)系的敘述,正確的是( )
A. 生物離不開環(huán)境,但不影響環(huán)境
B. 生物與環(huán)境之間相互聯(lián)系、相互影響
C. 生物與環(huán)境之間彼此孤立、互不影響
D. 環(huán)境不能制約生物的存在
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】許多植物能夠產(chǎn)生種子,而后種子萌發(fā)成幼苗并慢慢長(zhǎng)大。這些特征屬于生物的( )
A. 生長(zhǎng)和繁殖 B. 對(duì)外界刺激做出反應(yīng)
C. 生活需要營(yíng)養(yǎng) D. 能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( )
A. 酵母菌 B. 藍(lán)細(xì)菌 C. 青霉 D. 艾滋病病毒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在汶川、玉樹大地震造成許多重傷員需要緊急輸血治療,全國(guó)各族人民為奉獻(xiàn)愛(ài)心,積極參加無(wú)償獻(xiàn)血,各大城市血站門口都排起了長(zhǎng)隊(duì)。下列相關(guān)說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
A.健康成年人一次獻(xiàn)血200毫升不影響健康
B.獻(xiàn)血有利于提高自身造血器官的造血功能
C.醫(yī)生抽血時(shí),針刺入的血管是動(dòng)脈
D.輸血時(shí),應(yīng)以輸同型血為根本原則
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