【題目】細(xì)胞分裂時(shí)，染色體通過(guò) ， 數(shù)目加倍，然后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，保持了分裂前后的穩(wěn)定．

【答案】復(fù)制；遺傳物質(zhì)
【解析】解：細(xì)胞分裂時(shí)，染色體通過(guò)復(fù)制，數(shù)目加倍；然后染色體平均分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，因此能保持分裂前后遺傳物質(zhì)穩(wěn)定．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握生物的由小長(zhǎng)大是由于：細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于測(cè)量物體溫度，說(shuō)法不正確的是（ ）
A.溫度計(jì)的玻璃泡要完全浸入被測(cè)液體中
B.溫度計(jì)的玻璃泡可以靠在容器內(nèi)壁上
C.待讀數(shù)穩(wěn)定時(shí)方能讀數(shù)，且玻璃泡要留在液體中，不能取出
D.視線與溫度計(jì)中液柱下表面相平

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)細(xì)菌就是一個(gè)細(xì)胞，這種細(xì)胞不可能具有的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.細(xì)胞壁
B.成形的細(xì)胞核
C.莢膜
D.鞭毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化樹(shù)揭示了生物在進(jìn)化過(guò)程中（ ）

A. 形成了物種的多樣性 B. 經(jīng)歷了由高等到低等的過(guò)程

C. 經(jīng)歷了由復(fù)雜到簡(jiǎn)單的過(guò)程 D. 經(jīng)歷了由陸生到水生的過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖尿病患者是由于（ ）
A.胰島素分泌不足
B.胰島素分泌過(guò)多
C.甲狀腺素分泌不足
D.生長(zhǎng)激素分泌不足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體的任何一個(gè)活細(xì)胞，在一定條件下，都有分化并發(fā)育成完整植物體的能力，這叫做植物細(xì)胞的性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】全部動(dòng)物都是由受精卵發(fā)育而來(lái)的．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們能夠感受世界的美好，眼睛可以讓我們欣賞大自然的美景，耳朵可以使我們聽(tīng)到美妙的音樂(lè)。請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：

（1）我們可以欣賞大自然中美麗的湖光山色，是因?yàn)楣饩�經(jīng)過(guò)[ ]___________的折射， 成像在[ ] ________上，并最終在圖丙的[ ] ___________的視覺(jué)中樞形成了視覺(jué)。

（2）小明去電影院看電影時(shí)，剛進(jìn)影廳時(shí)，眼前一片漆黑，過(guò)了一會(huì)兒才適應(yīng)過(guò)來(lái)找到座位。這個(gè)過(guò)程中[ ]________ 逐漸增大，增加了進(jìn)入眼睛的光線。

（3）動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)令人陶醉，我們能欣賞到美妙的音樂(lè)是由于聲波由外耳道傳到[ ] _____引起震動(dòng)，沿聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激[ ]_________________內(nèi)的感受器，并最終產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)。

（4）一個(gè)人因車禍造成植物人，圖丙中沒(méi)有受到損傷的是[ ] _____________。

（5）我們?cè)诳措娪皶r(shí)有時(shí)被感動(dòng)得熱淚盈眶，這與 e 大腦皮層內(nèi)具有_______________中樞有關(guān)。

（6）寧津是著名的雜技之鄉(xiāng)，演員表演高空走鋼絲的節(jié)目令人叫絕。表演節(jié)目時(shí)演員驚人的平衡能力是依靠[ ]___________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蕃茄外面一層薄的果皮是（ ）
A.保護(hù)組織
B.分生組織
C.營(yíng)養(yǎng)組織
D.輸導(dǎo)組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案