下表表示某同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時,設(shè)計的部分實(shí)驗(yàn),請根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說明:
試管編號加入材料水溫(℃)恒溫時間(分鐘)加碘液后的現(xiàn)象
1饅頭碎屑+唾液2mL9010A
2饅頭碎屑+唾液2mL1010B
3饅頭碎屑+唾液2mL3710C
4饅頭碎屑+清水2mL3710D
(1)在1~4號試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是    (2分).
(2)表中C:    ,原因是    (2分).
(3)表中A和B都可能:    ,原因是    (3分).
(4)比較1~4四組實(shí)驗(yàn)的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過認(rèn)真分析,得出的結(jié)論是:    (2分).
【答案】分析:該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了三組對照實(shí)驗(yàn),它們是3號試管和4號試管、3號試管和1號試管、3號試管和2號試管,實(shí)驗(yàn)變量分別是唾液、溫度、溫度,分別探究了唾液對淀粉的消化作用、低溫即高溫對唾液淀粉酶活性的影響.加碘液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別為A變藍(lán)色,B變藍(lán)色,C不變藍(lán),D變藍(lán)色.
解答:解:(1)為了使唾液淀粉酶于饅頭中的淀粉混合均勻,應(yīng)對實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行充分?jǐn)嚢瑁?br />(2)3號試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖,因此滴加碘液后不變藍(lán).
(3)1號試管溫度過高,2號試管溫度過低,都使唾液淀粉酶的活性受到影響,使淀粉沒有被分解或分解不徹底,因此滴加碘液后會變藍(lán)色.
(4)比較3號試管和4號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,唾液淀粉酶在適宜溫度下對淀粉有分解作用,比較3號試管和1號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,高溫會使唾液淀粉酶的活性喪失,比較3號試管和2號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,低溫會抑制唾液淀粉酶的活性,通過以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,唾液淀粉酶在適宜的溫度下能促進(jìn)淀粉的分解.
故答案為:(1)將各試管中的材料充分?jǐn)嚢?br />(2)不變藍(lán);淀粉在唾液淀粉酶的作用被分解了
(3)變藍(lán);1號試管溫度過高,2號試管溫度過低,唾液淀粉酶的活性都受到影響
(4)唾液淀粉酶在適宜的溫度下能促進(jìn)淀粉的分解
點(diǎn)評:此題考查了唾液淀粉酶對淀粉的消化作用以及溫度對唾液淀粉酶活性的影響.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?泰安)下表表示某同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時,設(shè)計的部分實(shí)驗(yàn),請根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說明:
試管編號 加入材料 水溫(℃) 恒溫時間(分鐘) 加碘液后的現(xiàn)象
1 饅頭碎屑+唾液2mL 90 10 A
2 饅頭碎屑+唾液2mL 10 10 B
3 饅頭碎屑+唾液2mL 37 10 C
4 饅頭碎屑+清水2mL 37 10 D
(1)在1~4號試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是
將各試管中的材料充分?jǐn)嚢?/div>
將各試管中的材料充分?jǐn)嚢?/div>(2分).
(2)表中C:
不變藍(lán)
不變藍(lán)
,原因是
淀粉在唾液淀粉酶的作用被分解了
淀粉在唾液淀粉酶的作用被分解了
(2分).
(3)表中A和B都可能:
變藍(lán)
變藍(lán)
,原因是
1號試管溫度過高,2號試管溫度過低,唾液淀粉酶的活性都受到影響
1號試管溫度過高,2號試管溫度過低,唾液淀粉酶的活性都受到影響
(3分).
(4)比較1~4四組實(shí)驗(yàn)的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過認(rèn)真分析,得出的結(jié)論是:
唾液淀粉酶在適宜的溫度下能促進(jìn)淀粉的分解
唾液淀粉酶在適宜的溫度下能促進(jìn)淀粉的分解
(2分).

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科目:初中生物 來源:泰安 題型:填空題

下表表示某同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時,設(shè)計的部分實(shí)驗(yàn),請根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說明:
試管編號 加入材料 水溫(℃) 恒溫時間(分鐘) 加碘液后的現(xiàn)象
1 饅頭碎屑+唾液2mL 90 10 A
2 饅頭碎屑+唾液2mL 10 10 B
3 饅頭碎屑+唾液2mL 37 10 C
4 饅頭碎屑+清水2mL 37 10 D
(1)在1~4號試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是______(2分).
(2)表中C:______,原因是______(2分).
(3)表中A和B都可能:______,原因是______(3分).
(4)比較1~4四組實(shí)驗(yàn)的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過認(rèn)真分析,得出的結(jié)論是:______(2分).

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科目:初中生物 來源:2009-2010學(xué)年濟(jì)南版七年級(下)段考生物試卷(解析版) 題型:填空題

下表表示某同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時,設(shè)計的部分實(shí)驗(yàn),請根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說明:
試管編號加入材料水溫(℃)恒溫時間(分鐘)加碘液后的現(xiàn)象
1饅頭碎屑+唾液2mL9010A
2饅頭碎屑+唾液2mL1010B
3饅頭碎屑+唾液2mL3710C
4饅頭碎屑+清水2mL3710D
(1)在1~4號試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是    (2分).
(2)表中C:    ,原因是    (2分).
(3)表中A和B都可能:    ,原因是    (3分).
(4)比較1~4四組實(shí)驗(yàn)的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過認(rèn)真分析,得出的結(jié)論是:    (2分).

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科目:初中生物 來源:2006-2007學(xué)年新人教版八年級(上)期末生物試卷(二)(解析版) 題型:填空題

下表表示某同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時,設(shè)計的部分實(shí)驗(yàn),請根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說明:
試管編號加入材料水溫(℃)恒溫時間(分鐘)加碘液后的現(xiàn)象
1饅頭碎屑+唾液2mL9010A
2饅頭碎屑+唾液2mL1010B
3饅頭碎屑+唾液2mL3710C
4饅頭碎屑+清水2mL3710D
(1)在1~4號試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是    (2分).
(2)表中C:    ,原因是    (2分).
(3)表中A和B都可能:    ,原因是    (3分).
(4)比較1~4四組實(shí)驗(yàn)的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過認(rèn)真分析,得出的結(jié)論是:    (2分).

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