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取四盆生長情況基本相同且良好的天竺葵，按下圖裝置．首先在暗處放置24小時．然后放在陽光下照射2-3小時，作實驗備用材料．（注意在圖4中黑紙部分改必須是上下都遮光）然后摘下對比的葉片，用酒精溶解其中的葉綠體，再滴入碘液檢查其淀粉生成情況．你認為取下邊裝置中的哪兩個天竺葵的葉片對比其淀粉生長情況是有意義的（　�。�
A、裝置1與2B、裝置1與3C、裝置2與3D、裝置2與4
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

根據光合作用的原理，為了充分利用陽光，提高農業(yè)產量，種植農作物應該合理密植
 
．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖為小科設計的與植物光合作用相關的實驗裝置圖．下列描述錯誤的是（　�。�
A、該實驗的目的是探究CO2是否為植物光合作用的原料B、兩個裝置中裝置一為實驗裝置，裝置二為對照裝置C、裝置一放置NAOH溶液的目的是去除植物呼吸作用產生的CO2D、用塑料袋扎緊花盆的實驗設計思路是排除土壤中微生物代謝活動的干擾

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科目：初中生物 來源： 題型：

科學興趣小組設計了如圖實驗裝置．分別用相同強度、不同顏色的光來照射，玻璃管均有水滴排出但數量不等（不考慮溫度對水滴排出的影響）．表中所示的是相同時間內排出的水滴數．該小組研究的問題是（　　）
光照排出的水滴數（個）
  紅光    26
  藍光    32
  黃光    2
  綠光      l
A、不同顏色的光對植物呼吸作用的影
B、不同顏色的光對植物光合作用的影響
C、不同顏色的光對植物蒸騰作用的影響
D、不同顏色的光對植物水分吸收的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為某實驗小組設計的關于綠色植物產生某種氣體的實驗裝置，以下分析正確的是（　�。�
A、實驗若要驗證植物產生氧氣需要光作為條件，應該選擇甲、乙兩個裝置作為對照組B、如果分別向甲、乙、丙裝置中已收集到氣體的試管中滴加澄清的石灰水，甲裝置會出現石灰水變渾濁的現象，乙、丙不會出現石灰水變渾濁的現象C、甲裝置試管中收集的氣體能使帶火星的小木條復燃，說明該裝置中有二氧化碳產生D、如果將甲、丙兩組作為對照實驗，則要探究的問題是光對綠色植物產生氣體的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

小靜幫父母收獲玉米，發(fā)現有些“玉米棒子”上只有很少的幾粒玉米．造成玉米缺粒的原因最可能是（　�。�
A、水分不足B、光照不足C、無機鹽不足D、傳粉不足

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科目：初中生物 來源： 題型：

地球上最早的生命誕生于（　�。�
A、其他星球B、原始大氣C、原始海洋D、土壤表層

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列現象屬于先天性行為的是（　�。�
A、家鴿在繁殖期間孵卵育雛B、鸚鵡模仿人的聲音學說話C、猴子經過訓練會打籃球D、狗聽到鈴聲分泌唾液

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科目：初中生物 來源： 題型：

親自進行科學探究是學習生物學的重要方式，那么，科學探究的一般過程是：提出問題、
 
、制定計劃、
 
、得出結論．

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