【題目】細(xì)胞分裂時(shí)需要消耗細(xì)胞內(nèi)的能量，這個(gè)能量主要是由(　　)

A. 葉綠體提供的 B. 線(xiàn)粒體提供的

C. 細(xì)胞質(zhì)提供的 D. 細(xì)胞核提供的

【答案】B

【解析】葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線(xiàn)粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)健康人體內(nèi)血液的敘述中，錯(cuò)誤的項(xiàng)是( )

A. 血漿中含量最多的物質(zhì)是水

B. 血小板形狀不規(guī)則，是最小的無(wú)核血細(xì)胞

C. 成熟的紅細(xì)脆沒(méi)有細(xì)胞核，體積最大、數(shù)量最多

D. 血液是由紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板組成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物界中，種類(lèi)和數(shù)量最多的是（ ）

A. 魚(yú)類(lèi) B. 昆蟲(chóng) C. 環(huán)節(jié)動(dòng)物 D. 哺乳動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施不利于節(jié)能減排的是（ ）

A. 參與植樹(shù)造林，擴(kuò)大植被面積 B. 使用一次性筷子，方便生活

C. 使用環(huán)保袋，將垃圾分類(lèi)放置 D. 乘坐公交車(chē)，低碳出行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，不是體內(nèi)受精的動(dòng)物是

A. 鯽魚(yú) B. 蝗蟲(chóng) C. 麻雀 D. 熊貓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）圖一中的[____]_____細(xì)胞是綠色植物光合作用的主要場(chǎng)所。

（2）圖二中表示植物體內(nèi)運(yùn)輸B物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是_____，其中大部分B物質(zhì)以氣體的形式從圖一中的[____]_____散失到大氣中。白天在光照條件下，根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿?lái)自于葉片的_____作用。

（3）圖三的實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證植物光合作用需要_____和_____。

（4）將圖三的乙和丙葉片摘下，然后放入盛有_____的小燒杯中，隔水加熱，使葉片都變成_____色，然后滴加碘液來(lái)檢測(cè)_____的存在，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____葉片變藍(lán)，說(shuō)明植物光合作用需要二氧化碳。

（5）若將圖三的裝置放在黑暗環(huán)境下，丙葉片所在的瓶中氣體可以使澄清石灰水變渾濁，這是丙葉片進(jìn)行了_____的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜻蜓是我們常觀察的動(dòng)物。蜻蜓有______對(duì)足，______對(duì)翅，身體分為______、______、______三部分。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】竹節(jié)蟲(chóng)具有與樹(shù)枝相似的體形，用“欺騙”的方式保護(hù)自己免遭捕食者的襲擊，在生物學(xué)上我們稱(chēng)為

A.保護(hù)色B.警戒色C.擬態(tài)D.相似

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)選取生長(zhǎng)旺盛的盆栽斑葉植物進(jìn)行探究。先將植株放在黑暗處一晝夜，然后選取一片較大的帶白斑的葉片（B區(qū)是白斑區(qū)，其余部分是綠色的），進(jìn)行如下處理，將E區(qū)用鋁箔上下蓋起來(lái)，D處主葉脈用小刀切斷，再將它移至陽(yáng)光下數(shù)小時(shí)。假設(shè)A、B、C、E各區(qū)域形狀大小一致，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 將該葉片取下脫色處理后，滴加碘液，不變藍(lán)的區(qū)域有A區(qū)、B區(qū)和E區(qū)

B. 探究光合作用是否需要水，應(yīng)選取A區(qū)和C區(qū)形成對(duì)照

C. 若設(shè)置A區(qū)和B區(qū)進(jìn)行對(duì)照，目的是探究植物的光合作用是否需要葉綠體

D. 若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件，可選取C區(qū)和E區(qū)進(jìn)行對(duì)照

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同步練習(xí)冊(cè)答案