【題目】如圖是人體部分血液循環(huán)圖,圖中A~J表示血管,①④表示心臟的四個(gè)腔.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中④表示心臟的_____.D、E.F、G表示的血管中,與血管C相連的是_____(填字母).

(2)正常狀態(tài)下,通過(guò)H血管輸送的血液流入心臟后,最先從[]_____血管流出心臟.

(3)圖中A、C、J、H四條血管內(nèi),流動(dòng)脈血的是_____(填字母).

(4)若I是小腸絨毛處的毛細(xì)血管,血管J與H相比,H中血液內(nèi)二氧化碳和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量明顯_____(填“增加”或“減少”).

【答案】左心室 G E 肺動(dòng)脈 C、J 增加

【解析】

1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血。
2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血。
4)圖中,A肺動(dòng)脈、B肺泡外毛細(xì)血管、C肺靜脈、D上下腔靜脈、E肺動(dòng)脈、F主動(dòng)脈、G肺靜脈、H體靜脈、J體動(dòng)脈,①右心房、②右心室、③左心房、④左心室。

1)心臟的結(jié)構(gòu)如圖:

對(duì)照兩圖可知,圖中④表示心臟的左心室!D、EFG表示的血管中”,與血管C肺靜脈相連的是G
2)血液循環(huán)路線如圖所示:
,
兩圖對(duì)照看出,正常狀態(tài)下,通過(guò)H血管輸送的血液流入心臟后,最先從E肺動(dòng)脈血管流出心臟。
3)從血液循環(huán)圖中看出,圖中A、CJ、H四條血管內(nèi),流動(dòng)脈血的是CJ。
4)小腸是體循環(huán)的一部分,因此血液流經(jīng)小腸后,氧氣減少,二氧化碳增加;同時(shí)小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,因此血液流經(jīng)小腸后營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增加。所以“若I是小腸絨毛處的毛細(xì)血管,血管JH相比”,H中血液內(nèi)二氧化碳和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量明顯增加。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是有“田園衛(wèi)士”美譽(yù)的青蛙及其發(fā)育簡(jiǎn)史,請(qǐng)讀圖回答問(wèn)題

(1)圖中的[2]是由[1]________發(fā)育成的.

(2)從蛙的發(fā)育簡(jiǎn)史可以看出,它的發(fā)育過(guò)程屬于________發(fā)育.

(3)請(qǐng)?zhí)畋肀容^蝌蚪和成蛙在下列形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上的不同點(diǎn):

四肢

呼吸器官

生活環(huán)境

蝌蚪

無(wú)

成蛙

________;②________;③________;④________;⑤________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下表中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)一、觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞

實(shí)驗(yàn)二、觀察人的口腔上皮細(xì)胞

實(shí)

驗(yàn)

步驟

①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水

①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水

②取材,并將材料放在水滴中展平

②用消毒牙簽在漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮

③蓋蓋玻片

③將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中、散開(kāi)

④染色

④蓋蓋玻片

⑤觀察

⑤染色

⑥觀察

(1)實(shí)驗(yàn)一步驟⑤中,出現(xiàn)如圖所示的視野,這是實(shí)驗(yàn)中的哪一步驟有問(wèn)題?_______________________。

(2)實(shí)驗(yàn)二的步驟中有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出并更正:步驟:___________,更正:___________。

(3)實(shí)驗(yàn)二步驟⑥中,如果在視野中出現(xiàn)了污點(diǎn),移動(dòng)玻片標(biāo)本,換目鏡都沒(méi)能使污點(diǎn)消失,怎樣才能將這個(gè)污點(diǎn)除去呢?_______________。

(4)與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞比較,人的口腔上皮細(xì)胞不具有_____________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2007年10月,遼寧農(nóng)民在水稻田中進(jìn)行養(yǎng)蟹試驗(yàn)并初獲成功。插秧時(shí),他們調(diào)整了水稻種植的行間距,留出較寬的養(yǎng)蟹通道,使得稻田有較長(zhǎng)的透光時(shí)間。放養(yǎng)蟹苗后,稻田中的稻谷蟲(chóng)等多種害蟲(chóng),成為螃蟹豐富的食物,而螃蟹的糞便又成為水稻的肥料,實(shí)現(xiàn)了稻、蟹雙豐收(如下圖),農(nóng)民既節(jié)省了農(nóng)藥、化肥又生產(chǎn)了有機(jī)食品。

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中除了已知的生物成分外,還必須有_____________,將螃蟹的糞便和動(dòng)植物的殘?bào)w變?yōu)橹参锟晌绽玫奈镔|(zhì)。

(2)研究上述高效農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的目的是_________________________。

(3)在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,增大行間距使水稻的種植數(shù)量減少,但水稻產(chǎn)量并沒(méi)有明顯減少,請(qǐng)分析其中的原因___________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中不屬于動(dòng)物社會(huì)行為的重要特征的是( 。

A. 群體內(nèi)部有一定的組織 B. 成員之間有明確的分工

C. 成員之間具有相互學(xué)習(xí)的行為 D. 有些群體中還形成等級(jí)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是“顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠”的示意圖,分析圖片后回答下列問(wèn)題。

(1)請(qǐng)把上述圖片的序號(hào)按正確的順序排列起來(lái):______。

(2)由轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得可推出,在生物傳種接代的過(guò)程中,傳下去的是___。

(3)在將受精卵注入小鼠輸卵管的過(guò)程中,每次注射的受精卵還包括注入大量生長(zhǎng)激素基因的受精卵和未注入生長(zhǎng)激素基因的受精卵,這樣做的目的是為了___。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】曉英同學(xué)用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)視野偏暗。她調(diào)節(jié)下列顯微鏡的哪些結(jié)構(gòu)能起到增加視野亮度的作用( 。
①增大光圈
②減小光圈
③換用倍數(shù)大的目鏡
④用平面鏡
⑤用凹面鏡
A.①③
B.①⑤
C.④⑤
D.③⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與膈肌的狀態(tài),以及肺泡與血液間的氣體交換示意圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

(1)甲圖表示________狀態(tài),此時(shí)膈肌________,膈的頂部下降,胸廓容積擴(kuò)大,肺內(nèi)氣體壓力小于外界氣體壓力。

(2)乙圖表示________狀態(tài),此時(shí)胸廓的上下徑________。

(3)丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平________細(xì)胞;氣體交換后,血液變?yōu)楹踟S富,顏色鮮紅的________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】中東呼吸綜合征(MERS)是2012年9月發(fā)現(xiàn)的一種新型鏈狀病毒引起的急性呼吸道疾病。該病目前主要臨床表現(xiàn)為:發(fā)熱、咳嗽、呼吸急促和呼吸困難等急性重癥呼吸道感染癥狀,部分病例會(huì)出現(xiàn)腎功能衰竭,小部分病例僅表現(xiàn)為輕微呼吸道癥狀或無(wú)癥狀。資料顯示,目前中東呼吸綜合征冠狀病毒的傳染源和傳播途徑尚不完全明確,尚無(wú)特異性治療措施和疫苗,了解該病基本知識(shí),做好預(yù)防是關(guān)鍵。分析回答:

(1)中東呼吸綜合征冠狀病毒(MERS-CoV)從傳染病的角度來(lái)說(shuō),它屬于_____________

(2)圖中東呼吸綜合征冠狀病毒(MERS-CoV)結(jié)構(gòu),該病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由_____________外殼和內(nèi)部的_____________組成,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

(3)韓國(guó)因允許MERS患者出境遭批評(píng)。從預(yù)防傳染病的角度來(lái)說(shuō),本應(yīng)該限制患者外出,進(jìn)行隔離治療,這種措施屬于________________________。

(4)目前中東呼吸綜合征尚無(wú)特異性治療措施和疫苗。人們常用疫苗來(lái)預(yù)防其他傳染病,從免疫角度講,注射入人體的疫苗被稱為_____________。

(5)保持均衡飲食、充足休息、良好的身體狀況,避免過(guò)度勞累可以有效抵御病菌的入侵,從獲得途徑上看,這種免疫屬于___________________

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