【題目】人體完成任何一個(gè)動(dòng)作,必須參與的結(jié)構(gòu)是 ( )
A.骨骼肌、骨、關(guān)節(jié)
B.骨骼肌、骨、關(guān)節(jié)、神經(jīng)系統(tǒng)
C.骨骼肌、關(guān)節(jié)
D.骨骼肌、關(guān)節(jié)、神經(jīng)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)想了解細(xì)胞,用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并查找相關(guān)資料。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),如圖所示操作滴加的液體是________
A. 清水 B.生理鹽水 C.碘液 D.紅墨水
(2)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),蓋蓋玻片的正確做法是:用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)的邊緣,將它的另一側(cè)先接觸_________,然后緩慢地放平,蓋在載玻片上的洋蔥表皮上。
(3)用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,能清晰地看到口腔上皮細(xì)胞的_________.該結(jié)構(gòu)在生物的遺傳中有重要作用,是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。
(4)請(qǐng)?jiān)谙铝蟹娇蛑挟?huà)一個(gè)顯微鏡視野中看到的口腔上皮細(xì)胞。
_____
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“種瓜得瓜,種豆得豆”是生物的( )
A.遺傳現(xiàn)象 B.適應(yīng)現(xiàn)象 C.變異現(xiàn)象 D.進(jìn)化現(xiàn)象
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察河蚌內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,回答問(wèn)題:
(1) 圖中①的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是________,是河蚌的________器官。
(2) 圖中③的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是________,是河蚌的________器官,當(dāng)它遇到刺激時(shí),將會(huì)出將其收回,貝殼就緊緊合在一起。
(3) 圖中④的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是________,它的分泌物能形成內(nèi)面光滑的珍珠層。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)對(duì)本校八年級(jí)學(xué)生及家庭成員能卷舌和不能卷舌的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:
(1) 能卷舌和不能卷舌在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_____________________。
(2) 根據(jù)第________組數(shù)據(jù),可以判斷出能卷舌是顯性性狀,不能卷舌是隱性性狀。
(3) 不能卷舌是因?yàn)樗麄凅w內(nèi)缺少能卷舌基因,這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是__________
(4) 請(qǐng)寫(xiě)出第二組家庭父母中,能卷舌個(gè)體可能的基因組成:________(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)。
(5) 某學(xué)生不能卷舌,但其父母卻都能卷舌。如果該父母再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子為能卷舌的可能性是___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是植物根尖結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. ①是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位
B. ②處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力
C. ③處的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁
D. ④具有保護(hù)作用,主要由導(dǎo)管細(xì)胞構(gòu)成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小王手指劃破發(fā)炎到醫(yī)院就診,通過(guò)驗(yàn)血,他血液中增多的是( )
A.紅細(xì)胞 B.白細(xì)胞 C.血小板 D.血紅蛋白
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家兔的消化道與人體的相比,具有與其食草生活相適應(yīng)的顯著的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
A. 體腔內(nèi)有膈 B. 消化道較長(zhǎng),盲腸特別發(fā)達(dá)
C. 消化道較短,盲腸特別發(fā)達(dá) D. 牙齒分化為門(mén)齒和犬齒
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