【題目】藏羚羊生活在海拔5 000米左右的高原，群居，食草為生。由于有強(qiáng)健勻稱(chēng)的四肢，藏羚羊具有善于奔跑的特點(diǎn)，奔跑速度可達(dá)70千米／時(shí)。藏羚羊血液中紅細(xì)胞含量高，具有強(qiáng)健的心臟。下表是幾種動(dòng)物心臟占體重的的比例。

青藏鐵路施工的相關(guān)單位為保護(hù)藏羚羊的遷徙專(zhuān)門(mén)設(shè)置了動(dòng)物通道，并在施工過(guò)程中采取了嚴(yán)禁驚擾藏羚羊等措施。

(1)藏羚羊在分類(lèi)上屬于脊椎動(dòng)物中的____動(dòng)物，它在神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)下， 靠強(qiáng)健的四肢支撐起身體，骨在_____的牽引下圍繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，使軀體完成各種動(dòng)作，從而具有發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)能力。

(2)藏羚羊的行為可分為先天性行為和_________。

(3)青藏鐵路的建設(shè)者為保護(hù)藏羚羊采取了哪些措施？ ____________________________。

(4)請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在下圖空白處畫(huà)出藏羚羊的心臟占體重的百分比的直方圖。____

【答案】哺乳 骨骼肌 學(xué)習(xí)行為 專(zhuān)門(mén)設(shè)置了動(dòng)物通道，并在施工過(guò)程中采取了嚴(yán)禁驚擾藏羚羊等措施

【解析】

哺乳動(dòng)物的特征有體表被毛，牙齒有門(mén)齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生哺乳等。保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴(lài)以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施。人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)。

（1）哺乳動(dòng)物的特征有體表被毛，牙齒有門(mén)齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生哺乳等。在神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)下，哺乳類(lèi)動(dòng)物靠強(qiáng)健的四肢支撐起身體，骨在骨骼肌的牽引下圍繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，使軀體完成各種動(dòng)作，從而具有發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)能力，有利于覓食和避敵，以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。因此，藏羚羊在分類(lèi)上屬于脊椎動(dòng)物中的哺乳動(dòng)物，它在神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)下，靠強(qiáng)健的四肢支撐起身體，骨在骨骼肌的牽引下圍繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，使軀體完成各種動(dòng)作，從而具有發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)能力。

（2）先天性行為指動(dòng)物生來(lái)就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，而學(xué)習(xí)行為則是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。因此，藏羚羊的行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。

（3）由題目可知，專(zhuān)門(mén)設(shè)置了動(dòng)物通道，并在施工過(guò)程中采取了嚴(yán)禁驚擾藏羚羊等管理措施。鐵路沿線每隔一定距離設(shè)置了“通過(guò)涵洞”，就在鐵路的下面，為的就是藏羚羊等動(dòng)物可以自由通過(guò)，而不干擾鐵路運(yùn)營(yíng)，這一方法盡量減少了鐵路對(duì)動(dòng)物的生活的影響。

（4）藏羚羊的心臟占體重的百分比的直方圖：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(l)c代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程叫做______________，完成c過(guò)程的主要器官是_________，牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是________________。

(2)a、b代表肺泡與外界的氣體交換過(guò)程，它是通過(guò)____________實(shí)現(xiàn)的；

(3)氧進(jìn)入血液后與____________結(jié)合，通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到_______________參與分解有機(jī)物，為其生命活動(dòng)提供能量。

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【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 水稻屬于生產(chǎn)者

B. 該圖中有3條食物鏈

C. 生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的

D. 青蛙和鳥(niǎo)是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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【題目】根據(jù)內(nèi)容回答問(wèn)題

牛的毛色有黑色和棕色。如果兩頭黑牛交配生了一頭棕色小牛，請(qǐng)回答：

（1）黑色和棕色兩種性狀中顯性性狀是______，隱性性狀是______。

（2）如果用B與b表示牛的毛色的顯性基因和隱性基因，寫(xiě)出上述兩頭黑牛及棕色小牛的基因組成______。

（3）上述兩頭黑牛再次交配產(chǎn)生一頭黑色小牛的可能性是______。

（4）如果用一頭雄牛與一頭雌牛（基因組成為Bb交配，出生20頭小牛，全部為黑色，則此雄牛的基因型最可能是的______。

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【題目】頭皮屑多是許多愛(ài)美女性的煩惱，本可以秀發(fā)飄飄，但出現(xiàn)了許多小白點(diǎn)，確實(shí)是大煞風(fēng)景．你知道這些頭皮屑是皮膚的哪部分脫落形成的嗎（　�。�
A.生發(fā)層
B.真皮層
C.角質(zhì)層
D.皮下組織

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【題目】小林沉迷于玩手機(jī)游戲，致使其眼球的某一結(jié)構(gòu)曲度過(guò)大，且不易恢復(fù)原大小而造成近視。這一結(jié)構(gòu)是指下圖中的

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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【題目】制作臨時(shí)裝片時(shí)，為了避免蓋玻片下產(chǎn)生氣泡，蓋上蓋玻片時(shí)應(yīng)將蓋玻片（　　）
A.一邊先接觸水，然后輕輕放下
B.一邊先接觸水，然后放下輕輕一壓
C.輕輕平放下，然后輕輕一壓
D.輕輕平放下，然后用力一壓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是某湖水生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖1中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖2為圖1中部分生物之間的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系。請(qǐng)分析回答：

（1）圖1中過(guò)程①表示的生理過(guò)程是______，如果圖2的A、B、C、D表示圖1中的四種魚(yú)，圖1中和A、B、C、D對(duì)應(yīng)的生態(tài)系統(tǒng)的成分是______。

（2）圖1中③表示丙成分通過(guò)攝食過(guò)程，食物中的______流入動(dòng)物體內(nèi)。

（3）由于生活污水的排放，該湖泊水質(zhì)惡化，水體發(fā)綠發(fā)臭時(shí)有發(fā)生，對(duì)漁業(yè)和居民生活用水造成嚴(yán)重威脅。水質(zhì)惡化主要是由藍(lán)藻、綠藻瘋長(zhǎng)及水生生物大量死亡引起的。從生態(tài)成分來(lái)看，綠藻屬于______，為解決水體發(fā)綠的問(wèn)題，有人建議在湖中投放一定數(shù)量的魚(yú)苗，投放魚(yú)苗可以提高該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的______。

（4）圖1中能看出碳在生物和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的傳遞形式主要以______形式進(jìn)行。如果魚(yú)D增重10克，至少能消耗浮游藻類(lèi)______克。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體血液循環(huán)以及肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）血液循環(huán)的動(dòng)力來(lái)自_____，在心臟和血管中存在能夠防止血液倒流的瓣膜，例如：在_____（填圖中字母）之間存在房室瓣，D和3之間存在的_____和靜脈血管內(nèi)存在的靜脈瓣等。

（2）請(qǐng)用圖中的字母和數(shù)字寫(xiě)出肺循環(huán)的路線_____，其中，血管4里面流動(dòng)的是_____血。

（3）某人患有腸炎，在上臂進(jìn)行靜脈注射，藥物首先到達(dá)心臟的_____（填字母），藥物需經(jīng)過(guò)心臟_____次才能到達(dá)病灶。

（4）血液流經(jīng)5后_____含量減少，這是因?yàn)樗鼌⑴c分解有機(jī)物，為生命活動(dòng)提供_____。

（5）氣體c、d進(jìn)出肺的過(guò)程叫肺與外界的氣體交換，是通過(guò)_____來(lái)完成的。氣體a，b與血液間通過(guò)_____作用完成氣體交換。

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