吃西瓜時，瓜瓤中可以食用的“紅色”部分是( )

A. 一種結締組織 B. 一種薄壁組織 C. 一個器官 D. 一個系統(tǒng)

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016-2017學年江蘇省八年級下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體的免疫器官主要有( )

A. 肝臟、脾、腎 B. 脾、胸腺、淋巴結

C. 肝臟、脾、胸腺 D. 脾、甲狀腺、淋巴結

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年江蘇省七年級下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組織是構成生物體的結構層次之一。下列哪種組織是人和動物體不具有的？（ ）

A. 上皮組織 B. 輸導組織 C. 肌肉組織 D. 神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年江蘇省七年級下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

校園里桂花樹的結構和功能的基本單位是 ( )

A. 細胞 B. 細胞壁 C. 細胞質

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年江蘇省七年級下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物的遺傳中，起最重要作用的細胞結構是（ ）

A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 細胞核 D. 細胞質

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年福建省七年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

同學為了研究影響面包蟲生活的環(huán)境條件，設計了如下實驗方案并進行了實驗探究，試回答下列問題。

研究結果記錄表：

（1）該同學針對要研究的問題，作出的假設是：光會影響面包蟲的分布。

（2）所進行的探究過程中設計的對照實驗有________個實驗變量，實驗變量是________。對照組和實驗組應該保持一致的條件（因素）有（至少說出一個）_______________。

（3）該同學所測實驗數(shù)據(jù)和結果表明：光_________（填“會”或“不會”）影響面包蟲的分布，面包蟲喜歡______________的環(huán)境。

（4）有同學認為面包蟲難于捕捉而且不衛(wèi)生，因此選擇一、兩只進行實驗就可以了。這種說法正確嗎？_______。請說明理由：_______________________。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年福建省七年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

判斷題

(1)為了避免浪費，測發(fā)芽率時用一二粒種子測一下是否發(fā)芽就行了。 （______）

(2)用面包蟲做完實驗后，一定要將面包蟲消滅掉。 （______）

(3)生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。 （______）

(4)移栽幼苗時，幼苗根部帶土，主要是為了保護幼根和根毛。 （______）

(5)綠色植物體內(nèi)所有的活細胞都可以進行光合作用。 （______）

(6)臥室中擺放的植物越多，空氣就越清新。 （______）

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年福建省七年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物細胞有而動物細胞沒有的是

A. 細胞壁 B. 細胞核

C. 細胞質 D. 細胞膜

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年四川省廣安市酉溪責任區(qū)七年級下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

李浩吃西瓜時把西瓜子也吞進了肚里，這粒瓜子在體內(nèi)經(jīng)過的一段旅程是（ ）

A. 口腔→咽→肝臟→小腸→大腸→肛門

B. 口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門

C. 口腔→咽→喉→胃→小腸→大腸→肛門

D. 口腔→咽→食道→胃→大腸→小腸→肛門

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