【題目】如圖是某家庭成員組成圖,請(qǐng)按要求回答問(wèn)題.
(1)基因是 _____的DNA片段,如果控制人的雙眼皮的基因?yàn)轱@性,用A表示;控制單眼皮的基因?yàn)殡[性,用a表示.雙眼皮與單眼皮在遺傳學(xué)上稱(chēng)為一對(duì) ____,父母的基因通過(guò) ____細(xì)胞傳遞給子女.
(2)若圖中的2號(hào)是單眼皮.4號(hào)是雙眼皮,4號(hào)控制眼皮的基因組成是 ____;若3號(hào)是單眼皮,第三代中的7號(hào)控制眼皮的基因組成是 ____.
(3)染色體是遺傳物質(zhì)的載體,由DNA分子和 _____構(gòu)成,人類(lèi)男性和女性的體細(xì)胞中各有 _____對(duì)染色體.圖中這個(gè)家庭第一代1號(hào)的染色體組成為 ____,第三代9號(hào)的性染色體組成為 _____.圖中第二代5號(hào)和6號(hào)在生一個(gè)孩子是女孩的可能性是 _____.
【答案】 特定的遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀 相對(duì)性狀 生殖 Aa Aa或aa 蛋白質(zhì) 23 22對(duì)+XY XX 50%
【解析】試題分析:(1)染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA是遺傳信息的載體,主要存在于細(xì)胞核中,DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu),像螺旋形的梯子;DNA上決定生物性狀的小單位,叫基因.基因決定生物的性狀.基因位于染色體上,基因是DNA分子上的一個(gè)個(gè)小片段,這些片段具有特定的遺傳信息,能夠決定生物的某一性狀,一個(gè)基因只具有特定的遺傳信息.
同一種生物同一種性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型,總稱(chēng)為相對(duì)性狀,因此,雙眼皮和單眼皮,是人的眼瞼的形狀不同,是同一種生物(人)的同一種性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型,所以稱(chēng)為相對(duì)性狀.
生物體的各種性狀是受基因控制的.性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代.因此,父母的性狀傳遞給子女是通過(guò)生殖細(xì)胞來(lái)傳遞的.
(2)由于子女中的基因是來(lái)自父母雙方的,2號(hào)是單眼皮,基因組成為aa,也就是有一個(gè)a將遺傳給后代,所以4號(hào)中肯定有a,又因?yàn)?/span>4號(hào)是雙眼皮,是顯性性狀,肯定至少有一個(gè)A,所以4號(hào)的基因組成為Aa.3號(hào)和4號(hào)組成夫妻,后代的基因組成為:
所以第三代中的7號(hào)控制眼皮的基因組成是Aa或aa
(3)細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體,它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成,DNN是主要的遺傳物質(zhì).
人類(lèi)體細(xì)胞內(nèi)染色體分為常染色體和性染色體.常染色體就是對(duì)性別決定不起直接作用,除了性染色體外的所有染色體.例如,人類(lèi)有22對(duì)常染色體,1對(duì)性染色體.人類(lèi)正常染色體為46條(23對(duì)),其中22對(duì)稱(chēng)為常染色體,男女都一樣;第23對(duì)稱(chēng)為性染色體,人的性別主要是由性染色體決定的,男性體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體組成是XY,女性體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體組成是XX.
在親代的生殖細(xì)胞形成過(guò)程中,經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂,兩條性染色體彼此分離,男性產(chǎn)生兩種類(lèi)型的精子﹣﹣含X染色體的精子和含Y染色體的精子.女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞.受精時(shí),如果是含X的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性;如果是含Y的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性.這說(shuō)明男女的性別在受精卵形成時(shí)就已確定.由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子,加之它們與卵子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等,所以每次生男生女的概率是相等的.在整個(gè)人群中男女性別之比大致1:1.人的性別遺傳如圖:從圖中也可以看出每次生男生女的概率是相等的.因此一對(duì)夫婦生育了一個(gè)女孩,如果他們?cè)偕粋(gè)孩子,為女孩的可能性是50%.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)艾滋病病毒和艾滋病的判斷中,不正確的是()
A. HIV是艾滋病的傳染源
B. 艾滋病病毒的結(jié)構(gòu)可以使用電子顯微鏡進(jìn)行觀(guān)察
C. 和艾滋病病人握手、共同進(jìn)餐不會(huì)感染艾滋病毒
D. 性接觸、血液傳播和母嬰傳播是艾滋病病毒傳播的三個(gè)主要途徑
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)表示人體口腔上皮細(xì)胞的是___________圖。(填甲或乙)
(2)切西瓜時(shí)流出的汁液主要來(lái)自于[ F ]__________ 。
(3)若該細(xì)胞是黃瓜的果肉細(xì)胞,則“種瓜得瓜”是由[ ] __________決定的。
(4)水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多,而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少,主要是因?yàn)榧?xì)胞膜具有____________________ 的作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青霉能夠產(chǎn)生青霉素,育種人員用紫外線(xiàn)照射青霉菌落,經(jīng)過(guò)選擇獲得青霉素高產(chǎn)菌株。下列育種過(guò)程與培育青霉素高產(chǎn)菌株所依據(jù)的遺傳學(xué)原理相同的是( )
A.將蘇云金桿菌的毒蛋白基因轉(zhuǎn)移至普通棉花受精卵中,培育出抗蟲(chóng)棉
B.將普通甜椒種子送入太空,選擇培育出高品質(zhì)、高產(chǎn)量的太空椒
C.從產(chǎn)奶量不同的奶牛中,經(jīng)過(guò)多代選擇、繁育,培育出高產(chǎn)奶牛新品種
D.將高產(chǎn)易倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交,選擇培育出高產(chǎn)抗倒伏小麥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是中國(guó)居民的“平衡膳食寶塔”,圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的情況,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中最頂層食物主要成分的消化過(guò)程,是圖乙中的 曲線(xiàn)。
(2)圖甲中最底層食物的主要成分是在消化道的 開(kāi)始被消化,此過(guò)程需要 (填某種消化酶)的參與。
(3)圖乙中可以看出,[ C ] 能對(duì)Y曲線(xiàn)所表示的營(yíng)養(yǎng)成分進(jìn)行初步消化。三種營(yíng)養(yǎng)成分最終都在[ ]處被徹底消化。
(4)學(xué)生飲用奶有利于中小學(xué)生發(fā)育和成長(zhǎng),主要是因?yàn)榕D讨兴?/span> 是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)。
(5)小娟是一名八年級(jí)的女生,平時(shí)很少運(yùn)動(dòng),又喜愛(ài)甜食,體重增加很快,她希望自己身材苗條,所以每天很少吃飯,只吃零食和一些水果。你認(rèn)為她的做法對(duì)嗎? 。請(qǐng)你給她提出一些建議: 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)蚯蚓外部形態(tài)的描述錯(cuò)誤的是
A.身體由許多體節(jié)構(gòu)成
B.體表干燥而粗糙
C.身體腹面有剛毛
D.環(huán)帶近身體的前端
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),沙塵暴、霧霾天氣頻發(fā),嚴(yán)重影響了我們的生活和健康。煤、石油的燃燒以及汽車(chē)尾氣的排放均對(duì)大氣造成了污染,這些污染物進(jìn)入人體后會(huì)對(duì)人體造成哪些影響呢?
(1)首先,污染物隨著呼吸進(jìn)入我們的肺部,引起肺部疾病,而這里是人體進(jìn)行____________的場(chǎng)所。我們每時(shí)每刻都在呼吸,目的就是從空氣中吸入氧氣,氧氣進(jìn)入各組織細(xì)胞后,具體是在____________中被利用的。
(2)圖中結(jié)構(gòu)1和結(jié)構(gòu)2有一個(gè)共同特點(diǎn),均只由__________構(gòu)成。氣體經(jīng)過(guò)此處時(shí),有害物質(zhì)進(jìn)入血液。再隨著血液流入心臟,進(jìn)而引發(fā)心血管疾病。
(3)空氣質(zhì)量對(duì)我們的健康如此重要,那么,在日常生活中,我們應(yīng)該怎樣做才能既不污染環(huán)境,又對(duì)身體健康有利呢?請(qǐng)列舉出一種綠色健康的生活方式: _________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】凝練的諺語(yǔ)不僅朗朗上口,更是意味深長(zhǎng)。下列諺語(yǔ)與其蘊(yùn)含的生物學(xué)知識(shí),不匹配的是( 。
A. 螳螂捕蟬,黃雀在后---捕食關(guān)系
B. 莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家---生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
C. 順我者昌,逆我者亡---自然選擇
D. 大樹(shù)底下好乘涼---生物適應(yīng)環(huán)境
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