9．植物的生活需要水分，根吸收水分的主要部位是根尖的（　�。�
A．分生區(qū)B．根冠C．伸長區(qū)D．成熟區(qū)

分析 根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．

解答 解：成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮細胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和無機鹽的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面積．根毛能分泌多種物質(zhì)，如有機酸等，使土壤中難于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解成熟區(qū)適于吸收的特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．土壤是我們經(jīng)常能夠見到的東西，土壤中有細菌和真菌嗎？同學們對這個問題并不能馬上給出肯定的答案，為了探究這一問題，某同學做了如下探究實驗：將50毫升牛奶煮沸，倒入一個經(jīng)消毒后的錐形瓶內(nèi)，錐形瓶口用棉團塞緊，待牛奶冷卻后，加進土壤樣本（新鮮的未消毒的花園土），每日觀察牛奶情況，共觀察四天．請回答下列問題：
（1）這一實驗可證明的假設是土壤中有（無）細菌、真菌存在．
（2）為這個實驗設計的對照實驗應該是：將50毫升牛奶煮沸，倒入一個消毒后的錐形瓶內(nèi)，錐形瓶口用棉團塞緊，待牛奶冷卻后，加進土壤樣本（新鮮的已經(jīng)消毒的花園土）．
（3）牛奶在這個實驗中的作用是為土壤中的細菌和真菌提供有機養(yǎng)料．
（4）實驗前須先將牛奶煮沸的原因是殺死牛奶中存在的細菌和真菌．
（5）加入土樣前，應讓牛奶冷卻至室溫的原因是避免煮沸的熱牛奶殺死土壤中的細菌和真菌．
（6）用棉團堵住錐形瓶的原因是阻止飄浮在空氣中的細菌和真菌對實驗的干擾．
（7）實驗前是需對錐形瓶進行消毒的理由是：防止錐形瓶附有的細菌和真菌對實驗的干擾．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．在人體生殖系統(tǒng)的下列結(jié)構(gòu)中，能產(chǎn)生性激素和生殖細胞的一組是（　�。�
A．睪丸和卵巢B．輸卵管和子宮C．輸卵管和輸精管D．附睪和精囊腺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．人類的下列四種病中，不能遺傳給后代的是（　　）
A．色盲病B．先天愚型C．佝僂病D．白化病

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．連線：

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列動物中，全部屬于我國特有動物的一組是（　�。�
A．白唇鹿、扭角羚、中華鱘、大熊貓B．中華鱘、大熊貓、揚子鱷、企鵝
C．獼猴、丹頂鶴、大熊貓、揚子鱷D．揚子鱷、丹頂鶴、華南虎、獼猴

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在一優(yōu)良草種繁育基地，人們?yōu)榱朔乐锅B吃草籽兒，就用網(wǎng)把草地罩了起來，結(jié)果草地還是受到了極大的破壞，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是（　�。�
A．土壤的肥力不夠B．鳥通過某種方法吃到了草籽兒
C．食草昆蟲大量繁殖，將草吃掉D．氣候條件不好

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．生物體的生長現(xiàn)象與生物體細胞的分裂和生長有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

19．材料2：16世紀前，在毛里求斯渡渡鳥和大櫨欖樹和諧地生活著．自從歐洲人16世紀踏上這片土地后，到1681年，最后一只渡渡鳥被殺死．之后，大櫨欖樹似乎患了“不孕癥”，到上世紀80年代，整個毛里求斯也只剩下13株大櫨欖樹．1981年，美國生態(tài)學家坦普爾來到毛里求斯，找到了一只渡渡鳥的骨骸，伴有幾顆大櫨欖樹的果實．他想，也許渡渡鳥與大櫨欖樹種子的發(fā)芽能力有關(guān)．他找到樣子極像渡渡鳥的吐綬雞（火雞）吃下大櫨欖樹的果實．幾天后，從吐綬雞（火雞）的排泄物中找到了大櫨欖樹的種子．這些種子外殼由于吐綬雞（火雞）嗉囊的研磨已不像原先那么堅厚了．坦普爾把這些經(jīng)過吐綬雞“處理”過的大櫨欖樹種子栽在苗圃里，不久，居然綻出了綠油油的嫩芽．
（1）大櫨欖樹似乎患了“不孕癥”的原因C
A．大櫨欖樹是不育不孕患者  B．沒有渡渡鳥給它授粉  C．沒有渡渡鳥幫助磨薄大櫨欖樹種子的殼    D．渡渡鳥和大櫨欖樹存在共生關(guān)系
（2）包括渡渡鳥在內(nèi)的生物滅絕的原因是D
A．上帝的懲罰    B．種內(nèi)斗爭   C．一種自然現(xiàn)象   D．主要由人類活動引起的
（3）材料的事實告訴我們一個道理是D
A．植物具有依賴性         B．大櫨欖樹的繁殖能力太差
C．渡渡鳥的食性太單一  D．動物對植物的生活起著促進作用．

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