【題目】地球上動物種類繁多，它們多種多樣的運(yùn)動方式和行為擴(kuò)大了其活動范圍，便于更好的生存和繁衍。下列是與動物有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析下列說法錯(cuò)誤的是

A. 蚯蚓的運(yùn)動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成

B. 蝗蟲的飛行器官——翅附著在圖中Ⅱ部分

C. 丙圖3為關(guān)節(jié)腔，內(nèi)有滑液，使關(guān)節(jié)運(yùn)動更加靈活

D. 屈肘動作時(shí)，神經(jīng)系統(tǒng)傳來刺激控制6收縮，7舒張，牽動骨繞關(guān)節(jié)運(yùn)動。

【答案】A

【解析】

圖甲是蚯蚓，屬于環(huán)節(jié)動物；乙中Ⅰ頭部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部；丙中1關(guān)節(jié)頭，2關(guān)節(jié)囊，3關(guān)節(jié)腔，4關(guān)節(jié)軟骨，5關(guān)節(jié)窩，6肱二頭肌，7肱三頭肌。

圖甲中蚯蚓的運(yùn)動方式為蠕動依靠剛毛和肌肉配合完成，蚯蚓沒有骨骼，屬于無脊椎動物，A錯(cuò)誤；翅是蝗蟲飛行的器官，主要在Ⅱ胸部，B正確；與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有4關(guān)節(jié)軟骨和3關(guān)節(jié)腔中的滑液，C正確；屈肘動作的產(chǎn)生是當(dāng)6肱二頭肌受神經(jīng)傳來的刺激時(shí)，就會產(chǎn)生收縮，7肱三頭肌舒張，牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是幾種常見動物外形或結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

(1)鳥進(jìn)行氣體交換的器官是[②]________，標(biāo)號[③]________可以輔助呼吸，以適應(yīng)空中的飛行生活。

(2)鳥的身體呈________ 型，可以減少飛行時(shí)空氣的阻力；鳥的前肢變成_________，適于搏擊空氣振翅高飛。

(3)鳥的骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有些骨中空，可減輕_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中是我們學(xué)過的五種動物，請回答有關(guān)問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的體表有_________，用于呼吸；有_________起保護(hù)作用，此外還能__________________________________。

（2）B生活在水中，體表常有_________覆蓋，呼吸器官是_______，運(yùn)動器官是_______。

（3）C的個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)是________。幼體用______呼吸；成體用肺呼吸，______可輔助呼吸。

（4）D很有多適于飛行的特點(diǎn)，如：身體呈_______型；胸骨上高聳的的突起叫做_______，便于附著發(fā)達(dá)的_______；用_______呼吸，_______可以輔助呼吸等。

（5）E體表被毛，有_______作用；其牙齒有_______和_______之分，與其食性相適應(yīng)。

（6）上述類群中屬于變溫動物的是___________；屬于無脊椎動物的有___________；生殖方式有別于其他動物的是___________。（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）病毒是圖中的_____（填字母）．它不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)．

（2）A與C比較，細(xì)胞結(jié)構(gòu)上A與C的細(xì)胞里都沒有_____，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食．圖中D的生殖方式為_____．

（3）細(xì)菌、真菌與人類生活關(guān)系密切．在釀酒、蒸饅頭時(shí)離不開_____（填字母）；制作泡菜時(shí)要利用乳酸菌，它需要生活在_____（選填“有氧”或“無氧”）的環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我國遼闊的土地上，生長著種類繁多、千姿百態(tài)的綠色植物，但目前我國植被保護(hù)面臨的形式十分嚴(yán)峻．如圖揭示了毀壞森林可能帶來的嚴(yán)重后果﹣﹣﹣人類和其他動物賴以生存的環(huán)境遭到破壞，請據(jù)圖回答問題

（1）在我國的植被中，占據(jù)主體的是；但是在我國一些適宜植物生長的地區(qū)仍然出現(xiàn)了荒山，你認(rèn)為的原因是 ．
（2）你理解的這幅漫畫的寓意是 ．
（3）請你為“保護(hù)森林”設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳口號： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是染色體和DNA的關(guān)系示意圖。請據(jù)圖回答問題：

(1)圖中③_________主要由①DNA和②_________組成。

(2)基因是包含遺傳信息的_________（填序號）片段。

(3)人類的有耳垂是由顯性基因(D)控制的，無耳垂是由隱性基因(d)控制的。如果一對夫婦，兩個(gè)都是有耳垂，他們生了一個(gè)無耳垂的孩子，這種現(xiàn)象稱為_________，這個(gè)無耳垂孩子的基因組成是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)經(jīng)常利用課余時(shí)間做一些生物探究活動，下面是他們進(jìn)行某項(xiàng)科學(xué)探究時(shí)的有關(guān)操作及現(xiàn)象：

如圖甲，①取三個(gè)無色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水；②取30粒發(fā)育完好的大豆種子，隨機(jī)平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上；③用透明玻璃杯將三個(gè)杯子的杯口密封好，其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理；④將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間后，觀察現(xiàn)象，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A、B兩杯內(nèi)的種子都全部萌發(fā)，C被內(nèi)的種子都沒有萌發(fā)．請分析回答：
（1）如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、B作為對照實(shí)驗(yàn)，由此可以推斷他們最初所需要驗(yàn)證的問題是“大豆種子的萌發(fā)需要”，該對照實(shí)驗(yàn)的變量是；分析這組對照實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，可以得出的結(jié)論是 ．
（2）A、B、C中，除了A與B外，哪兩個(gè)還可以作為對照？ ． 通過該對照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 ．
（3）萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗（如圖乙）．請寫出圖乙中①③各部位分別是由大豆胚的哪些部分發(fā)育成的：①；③ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)魚損失了胸鰭、腹鰭的時(shí)候，魚會出現(xiàn) （ ）

A. 只能下沉，不能上浮 B. 只能上浮，不能下沉

C. 游動時(shí)身體常常側(cè)翻 D. 不能保持游泳方向，游泳速度減慢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡圖，下列敘述正確的是

A. 該食物網(wǎng)中有5條食物鏈

B. 兔和鼠構(gòu)成了捕食關(guān)系

C. 這是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量是保持不變的

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同步練習(xí)冊答案