資料分析:
1995年,美國(guó)明尼蘇達(dá)州的中學(xué)生在河流和沼澤中發(fā)現(xiàn)了三條腿的青蛙,這引起了科學(xué)家的注意.后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查,在美國(guó)南部、東部、中西部和加拿大都發(fā)現(xiàn)了畸形蛙,蛙的畸形個(gè)體達(dá)到10%左右.為探究其原因,研究人員把出現(xiàn)畸形蛙的地區(qū)的水取來(lái),用非洲爪蟾做實(shí)驗(yàn),結(jié)果爪蟾在發(fā)育過(guò)程中也出現(xiàn)畸形現(xiàn)象.
(1)從以上事例中推測(cè),造成上述某些地區(qū)出現(xiàn)畸形蛙的原因可能是
水域環(huán)境受到污染
水域環(huán)境受到污染
.因此,兩棲動(dòng)物生活環(huán)境有一個(gè)非常重要的非生物因素是

(2)上述事例說(shuō)明,生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體,環(huán)境會(huì)
影響
影響
生物.
(3)這個(gè)整合給我們的啟示是
環(huán)境污染會(huì)使生物的多樣性受到威脅,人類(lèi)必需保護(hù)環(huán)境,防止環(huán)境受到污染
環(huán)境污染會(huì)使生物的多樣性受到威脅,人類(lèi)必需保護(hù)環(huán)境,防止環(huán)境受到污染
分析:研究人員通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)證明:美國(guó)明尼蘇達(dá)州畸形蛙的出現(xiàn)與水域環(huán)境的污染有直接的關(guān)系.
解答:解:(1)青蛙是水陸兩棲的動(dòng)物,其幼體的發(fā)育必需在水中進(jìn)行,水域環(huán)境污染會(huì)影響青蛙幼體的發(fā)育,從而導(dǎo)致畸形蛙的出現(xiàn).環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等;生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個(gè)體.因此,兩棲動(dòng)物生活環(huán)境有一個(gè)非常重要的非生物因素是水.因?yàn)閮蓷珓?dòng)物的幼體生活在水中,生殖發(fā)育都離不開(kāi)水.
(2)上述事例說(shuō)明,在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng).生物和環(huán)境之間存在著兩種關(guān)系,環(huán)境影響生物,但是生物既能適應(yīng)環(huán)境也能改變環(huán)境.
(3)上述事例說(shuō)明,人類(lèi)的活動(dòng)會(huì)造成環(huán)境的污染,進(jìn)而使生物的生存受到威脅,甚至導(dǎo)致物種的滅絕;因此人類(lèi)必需保護(hù)環(huán)境,防止環(huán)境受到污染.
故答案為:(1)水域環(huán)境受到污染;水;
(2)影響;
(3)環(huán)境污染會(huì)使生物的多樣性受到威脅,人類(lèi)必需保護(hù)環(huán)境,防止環(huán)境受到污染.
點(diǎn)評(píng):保護(hù)生物的棲息地是保護(hù)生物多樣性的重要措施.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

1995年,美國(guó)明尼蘇達(dá)州的中學(xué)生在河流和沼澤中發(fā)現(xiàn)三條腿的青蛙,引起科學(xué)家的注意.后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查,在美國(guó)南部、東部、中西部和加拿大都發(fā)現(xiàn)了畸形蛙,蛙的畸形個(gè)體數(shù)約為10%左右.為探究其原因,研究人員把出現(xiàn)畸形蛙的地區(qū)的水取來(lái),用非洲爪蟾做實(shí)驗(yàn),結(jié)果非洲爪蟾在發(fā)育過(guò)程中也發(fā)生畸形.
請(qǐng)分析上述資料回答:
(1)某些地區(qū)出現(xiàn)畸形蛙,可能的原因是
水域環(huán)境受到污染
水域環(huán)境受到污染

(2)從上述事例中,你得到的啟示是
環(huán)境污染會(huì)使生物的多樣性受到威脅,人類(lèi)必需保護(hù)環(huán)境,防止環(huán)境受到污染
環(huán)境污染會(huì)使生物的多樣性受到威脅,人類(lèi)必需保護(hù)環(huán)境,防止環(huán)境受到污染

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

資料分析:
資料1 中國(guó)1790年人口約3億,1860年約4億,1970年8億,2000年就超過(guò)13億了.隨著人口的增加和增長(zhǎng)速度的加快,就必須擴(kuò)大耕地面積,滿(mǎn)足吃飯的需求,這樣就對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)及生存其中的生物物種產(chǎn)生了最直接的威脅,這也是我國(guó)境內(nèi)水土流失面積加快與沙漠化不斷擴(kuò)大的一個(gè)原因.
資料2 生態(tài)系統(tǒng)在自然或人為干擾下偏離自然狀態(tài),生境破碎,生物失去了家園.1995年時(shí),有人曾經(jīng)對(duì)造成生態(tài)系統(tǒng)退化和生物多樣性減少的人類(lèi)活動(dòng)進(jìn)行了排序:過(guò)度開(kāi)發(fā)占35%,毀林占30%,農(nóng)業(yè)活動(dòng)占28%,過(guò)度收獲薪材占6%,生物工業(yè)占1%.其中前三項(xiàng)人類(lèi)活動(dòng)占93%,而這些破壞最直觀的結(jié)果是造成了物種生境的破碎化,棲息地環(huán)境的島嶼化.
資料3 隨著人類(lèi)的發(fā)展,環(huán)境污染也在加。畠H以安徽省為例,1992年安徽省廢水排放總量13.099 3億噸,2002年廢水排放總量為14.28億噸,相比增加有1.180 7億噸;1992年,安徽省工業(yè)固體廢物產(chǎn)生量為2 523萬(wàn)噸,而2002年全省工業(yè)固體廢物產(chǎn)生量3 414.69萬(wàn)噸,相比增加891.69萬(wàn)噸.由于排污量的不斷上升,近年來(lái)污染事故發(fā)生率也在上升,僅用2001年與2002年相比,2001年安徽省共發(fā)生環(huán)境污染事故53起,其中水污染事故40起,大氣污染事故11起.而2002年,安徽省環(huán)境污染與破壞事故58起,比上年增加5起,造成直接經(jīng)濟(jì)損失252.9萬(wàn)元,農(nóng)作物受害面積184.6公頃,污染魚(yú)塘面積31.6公頃.
(1)根據(jù)資料,請(qǐng)你分析生物多樣性面臨威脅的原因主要在哪幾方面?
(2)針對(duì)我國(guó)現(xiàn)有狀況,你能提出哪些建議?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2006-2007學(xué)年(上)高山片區(qū)生物組七年級(jí)期中考試卷 題型:022

資料分析:

1995年,美國(guó)明尼蘇達(dá)州的中學(xué)生在河流和沼澤中發(fā)現(xiàn)三條腿的青蛙,引起科學(xué)家的注意。后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查,在關(guān)國(guó)南部、東部、中西部和加拿大都發(fā)現(xiàn)了畸形蛙,蛙的崎形個(gè)體達(dá)10%左右。為探究其原因,研究人員把出現(xiàn)畸形蛙的地區(qū)的水取來(lái),用非洲爪蟾做實(shí)驗(yàn)結(jié)果爪蟾在發(fā)育過(guò)程中也發(fā)生畸形。

(1)

從以上事例中推測(cè),造成上述某些地區(qū)出現(xiàn)畸形蛙的原因可能是________因此,兩棲動(dòng)物生活環(huán)境中有一個(gè)重要的非生物因素是________。

(2)

上述事例說(shuō)明,生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體,環(huán)境會(huì)________生物。

(3)

這個(gè)事例給我們的啟示是________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:填空題

資料分析:
1995年,美國(guó)明尼蘇達(dá)州的中學(xué)生在河流和沼澤中發(fā)現(xiàn)了三條腿的青蛙,這引起了科學(xué)家的注意。后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查,在美國(guó)南部、東部、中西部和加拿大都發(fā)現(xiàn)了畸形蛙,蛙的畸形個(gè)體達(dá)到10%左右。為探究其原因,研究人員把出現(xiàn)畸形蛙的地區(qū)的水取來(lái),用非洲爪蟾做實(shí)驗(yàn),結(jié)果爪蟾在發(fā)育過(guò)程中也出現(xiàn)畸形現(xiàn)象。
(1)從以上事例中推測(cè),造成上述某些地區(qū)出現(xiàn)畸形蛙的原因可是:                  。因此,兩棲動(dòng)物生活環(huán)境有一個(gè)非常重要的非生物因素是 _______。
(2)上述事例說(shuō)明,生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體,環(huán)境會(huì)                   生物。
(3)這個(gè)資料給我們的啟示是                                           。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案