將下列生活現(xiàn)象與其相關(guān)的生物學(xué)概念或原理用線連接起來．

魔方格
A、根據(jù)植物細(xì)胞吸水和失水的原理可知，一次施肥過多，會使土壤溶液濃度過高，大于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫．即出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象．
B、植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物，釋放能量，而種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用，因此種子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，種子的呼吸作用較弱．潮濕的種子含水量多，呼吸作用旺盛，釋放了大量的能量，堆在一起會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，甚至腐爛．因此種子應(yīng)盡快曬干；曬干的種子，水分減少，抑制了種子的呼吸作用，可以延長了種子的儲存時間．
C、根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是根尖中的成熟區(qū)，因?yàn)槌墒靺^(qū)有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的總面積．移栽的時候最易損傷幼根和根毛，這樣使植物根的吸收功能大大降低，會導(dǎo)致缺水萎蔫，甚至死亡．因此移栽植物帶土的目的是保護(hù)根尖，減少對幼根和根毛的損傷．提高成活率．
D、合理密植一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示．株距、行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定．合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施．通過調(diào)節(jié)植物單位面積內(nèi)個體與群體之間的關(guān)系，使個體發(fā)育健壯，群體生長協(xié)調(diào)，達(dá)到高產(chǎn)的目的．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低．只有合理密植才是最經(jīng)濟(jì)的做法．
E、花草長期放在黑暗處死亡，是因?yàn)椴荒苓M(jìn)行光合作用制造有機(jī)物．
故答案為：

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，請你回答問題．
資料一：下圖中兩個狐（A、B），一個是生活在北極的極地狐，另一個是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．

資料二：科學(xué)工作者在南極研究中發(fā)現(xiàn)，在南極，由于冰雪融化，長期被冰凍的種子解凍萌發(fā)，在這里出現(xiàn)了新的物種；從南極冰蓋鉆取樣芯分析表明：半個世紀(jì)以來，地球一直在變暖．25年以來，南極氣溫上升了1℃．這些都說明一個現(xiàn)象：地球在變暖．
（1）現(xiàn)在生存的每一種生物，它的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式都與
其生存環(huán)境
其生存環(huán)境
相適應(yīng)．
（2）請推測生活在北極的極地狐是
A
A
．
（3）燃燒煤和石油能產(chǎn)生大量的二氧化碳，這種氣體像玻璃溫度的玻璃一樣能捕獲陽光使地球變暖．這種現(xiàn)象叫
溫室
溫室
效應(yīng)，它是造成地球變暖的主要原因之一．
（4）如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇，極地狐將會
減少直至瀕危滅絕
減少直至瀕危滅絕
（填“增多”或“減少直至瀕危滅絕”）
（5）請你想一個好辦法讓地球“退燒”？
答：
植樹造林、保護(hù)植被、退耕還林、封山育林、減少燃料的燃燒、開發(fā)新能源等
植樹造林、保護(hù)植被、退耕還林、封山育林、減少燃料的燃燒、開發(fā)新能源等
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，請你回答問題．
資料一  如圖中的兩個狐（A、B）一個是生活在北極的極地狐，另一個是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．
資料二  科學(xué)工作者在南極研究中發(fā)現(xiàn)，在南極，由于冰雪融化，長期被冰凍的種子解凍萌發(fā)，在這里出現(xiàn)了新的物種；從南極冰蓋鉆取樣芯分析表明：半個世紀(jì)以來，地球一直在變暖．25年以來，南極氣溫上升了1℃．這些都說明一個現(xiàn)象：地球在變暖．
（1）現(xiàn)在生存的每一種生物，它的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式都與
其生存環(huán)境
其生存環(huán)境
相適應(yīng)．
（2）請推測生活在北極的極地狐是
A
A
 （填“A”或“B”）．
（3）燃燒煤和石油能產(chǎn)生大量的
二氧化碳
二氧化碳
氣體，這種氣體像玻璃溫室的玻璃一樣能捕獲陽光使地球變暖．這種現(xiàn)象叫
溫室
溫室
效應(yīng)，它是造成地球變暖的主要原因之一．
（4）如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇，極地狐將會
B
B
 （填A(yù)：增多或B：減少直至瀕危滅絕）
（5）請你想一個好辦法讓地球“退燒”？
（6）請你舉出2個生物適應(yīng)環(huán)境的例子．

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：填空題

節(jié)肢動物是動物界中種類和數(shù)量最多的一個類群，在生物圈中分布十分廣泛。請就有關(guān)知識回答下列問題。  
(1)節(jié)肢動物有許多特征與其生活環(huán)境相適應(yīng)。請列舉一項(xiàng)并說明是如何適應(yīng)環(huán)境的。__________________。  
(2)蝗蟲、蒼蠅、蚊子、螳螂、蜻蜓、蜜蜂等節(jié)肢動物區(qū)別于蝦、蟹、蜘蛛等節(jié)肢動物的特征主要有__________________________________________________________。 
(3)環(huán)保學(xué)家和生物學(xué)家都提倡保護(hù)農(nóng)田蜘蛛，以防治害蟲。利用農(nóng)田蜘蛛防治害蟲有哪些益處?____________________________________________________。  
(4)下面是一個同學(xué)設(shè)計的證明昆蟲觸角作用的小實(shí)驗(yàn)，請你根據(jù)要求補(bǔ)充完整：    
（一）實(shí)驗(yàn)材料：2只螞蟻、紗罩、白糖、木屑、解剖剪。    
（二）實(shí)驗(yàn)步驟：  
第一步：將兩只螞蟻罩在紗罩下，在紗罩下分別放一些白糖和木屑。    
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：螞蟻不時用觸角觸碰白糖、木屑，最后爬過去吃白糖，而不吃木屑。    
第二步：______________________。    預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：__________________。
（三）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：昆蟲的觸角具有__________________________作用。

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