【題目】為保護(hù)珍稀瀕危動(dòng)植物資源而采取的主要措施不包括（ ）

A．建立自然保護(hù)區(qū) B．開荒造田

C．遷地保護(hù) D．人工繁殖

【答案】B

【解析】

試題分析：保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，也叫就地保護(hù)；除了建立自然保護(hù)區(qū)之外，人們還把瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，也叫遷地保護(hù)；此外還建立了種質(zhì)庫，以保護(hù)珍貴的遺傳資源；另外為保護(hù)生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國自然保護(hù)綱要》等法律；相關(guān)的法律中明確規(guī)定禁止捕獵瀕危動(dòng)物。這些措施對于我國生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用�？梢�B符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將某種細(xì)菌接種到盛有細(xì)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿中，在無菌環(huán)境下培養(yǎng)24小時(shí)。其處理方法、培養(yǎng)溫度和現(xiàn)象結(jié)果如下表：

編號

處理方法

培養(yǎng)溫度

現(xiàn)象結(jié)果

①

接種細(xì)菌

40℃

全部表面變混濁

②

接種細(xì)菌，上面覆蓋醋酸

40℃

全部表面清晰

③

接種細(xì)菌

0℃

全部表面清晰

④

無接種細(xì)菌

40℃

全部表面清晰

⑤

接種細(xì)菌，上面蓋上吸有抗生素的紙片

40℃

紙片周圍清晰，其余表面混濁

表中不能成為對照組的是 ；①和④說明 ；①和②說明 ；①和③說明 ；①和⑤說明 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究：葉綠素的形成與光照的關(guān)系。

韭菜與韭黃是我們常吃的蔬菜，它們都是通過韭菜的幼芽發(fā)育來的。韭菜長在陽光下，是綠色的。如果用泥土或黑色的塑料薄膜覆蓋在將要發(fā)芽的韭菜植株上，生長出來的就是淺黃色的韭黃了。如果給予生長中的韭黃以光照，過一段時(shí)間后，它又變成綠色的韭菜了。

（1）根據(jù)以上資料，你提出的問題是：___ ___?

（2）針對你提出的問題，請做出假設(shè)：____ ____。

（3）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取一定量的韭菜種子分成兩份，分別放人甲、乙兩個(gè)容器中，并保證種子的萌發(fā)條件。然后將甲放到___ _下培養(yǎng)，將乙放到黑暗處培養(yǎng)。幾天后，甲容器中的幼苗是綠色的，乙容器中的幼苗是___ _色的。

（4）由此得出結(jié)論：___ _____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】合理的膳食是人體健康的基礎(chǔ)。閱讀下表回答問題：

早餐

午餐

晚餐

小明

（偏胖）

兩個(gè)雞蛋、一個(gè)雞腿

魚、雞、肉、米飯

一碗稀飯、一杯牛奶、排骨、魚

小江

一個(gè)雞蛋、一片面包、一杯豆?jié){

米飯、魚、肉、青菜

一碗稀飯、一片面包、魚、豆腐、涼拌西紅柿

小燕

一個(gè)雞蛋、半杯豆?jié){

米飯、青菜、大豆

半碗稀飯、土豆絲、涼拌黃瓜

（1）分析上表，你認(rèn)為哪一位同學(xué)的一日食譜較為合理？為什么？

（2）你認(rèn)為不合理的食譜不合理在哪里？試幫助調(diào)整一下。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征統(tǒng)稱為 。同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為 �；蚴怯羞z傳效應(yīng)的 片段。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在地球上分布最廣、種類最多的植物類群是（ ）

A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．裸子植物 D．被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)中，分別對三支試管進(jìn)行如表處理

1號試管

2號試管

3號試管

饅頭碎屑

饅頭碎屑

饅頭塊

2ml唾液

2ml清水

2ml唾液

攪拌

攪拌

不攪拌

2滴碘液

2滴碘液

2滴碘液

請回答下列問題

（1）三支試管一起放在 ℃的溫水中5-10分鐘，以保證酶的量大活性。

（2）此實(shí)驗(yàn)可形成 組對照實(shí)驗(yàn)。

（3）1號試管不變藍(lán)，是因?yàn)橥僖旱矸勖笇z頭中的淀粉分解為 。

（4）在消化道內(nèi)的消化液中，除唾液、腸液外，還有 也能幫助淀粉的消化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的說法，正確的是

A．細(xì)胞不需要的物質(zhì)一定不能通過細(xì)胞膜。

B．植物的細(xì)胞都具有分裂能力。

C．細(xì)胞中的基因都是成對存在的。

D．動(dòng)物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成二氧化碳等無機(jī)物，這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的哪項(xiàng)作用（ ）

A．維持生態(tài)平衡 B．幫助植物傳粉

C．制造有機(jī)物 D．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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