Question

6．圖1是某同學(xué)驗證植物生理活動過程的裝置，圖2是他分析植物的生理活動示意圖，其中①表示原料中的氣體，②表示產(chǎn)物中的氣體，箭頭表示氣體進(jìn)出植物的方向，請據(jù)圖回答問題：
（1）晴天的上午，在一株盆栽植物上將一分枝的葉片上一個透明的塑料袋中，扎緊袋口，下午打開塑料袋口，迅速將一支帶火星的火柴棍伸進(jìn)袋內(nèi)，火柴報復(fù)燃了，說明袋內(nèi)的氣體含氧氣較豐富，這是植物進(jìn)行光合作用的結(jié)果，若圖2表示此過程則①是二氧化碳，此過程發(fā)生的場所是細(xì)胞內(nèi)的葉綠體（填“葉綠體”或“線粒體”），氣體是通過葉表皮的氣孔進(jìn)出葉片的．
（2）傍晚再套有一個塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮前打開袋口，向袋內(nèi)迅速倒入澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁，說明袋內(nèi)有較多的二氧化碳，這是植物進(jìn)行呼吸作用的結(jié)果．若圖2表示此過程則①是氧氣，此過程發(fā)生的場所是細(xì)胞內(nèi)的線粒體（填“葉綠體”或“線粒體”）．

Answer 1

分析 （1）綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，釋放氧氣的過程叫做光合作用，植物的光合作用公式：二氧化碳﹢水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存能量）﹢氧氣．
（2）細(xì)胞在線粒體里消耗氧氣，把有機物分解成二氧化碳和水，釋放能量的過程．呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量．
（3）圖示2表示綠色植物的葉片進(jìn)行某一項生理活動時的示意圖，隨著葉片所進(jìn)行的生理活動的不同，①、②所代表的物質(zhì)也各不相同．

解答 解：（1）在光下綠色植物能進(jìn)行蒸騰作用、光合作用和呼吸作用，光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，釋放氧氣的過程，氧氣有助燃的作用，打開袋口，迅速把一支即將熄滅的火柴棍伸進(jìn)袋內(nèi)，火柴復(fù)燃了，說明袋內(nèi)的氧氣較豐富，這是光合作用產(chǎn)生的．
光合作用的場所是葉綠體．反應(yīng)式為：二氧化碳﹢水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存能量）﹢氧氣．如圖是光合作用過程的示意圖，①代表二氧化碳，②代表氧氣．此過程發(fā)生的場所是細(xì)胞內(nèi)的葉綠體，氣體是通過葉表皮的氣孔進(jìn)出葉片的．
（2）夜里無光，植物幾乎只進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用是指在線粒體里消耗氧氣，把有機物分解成二氧化碳和水，釋放能量的過程．因此，傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口．第二天天亮前打開袋口，迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴，火柴熄滅了，就是因為植物進(jìn)行呼吸作用，消耗了氧氣，產(chǎn)生了大量的二氧化碳的原因．
植物的呼吸作用的反應(yīng)式為：有機物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．如圖是呼吸作用過程的示意圖，①氧氣，②代表二氧化碳．呼吸作用的場所是線粒體．
故答案為：（1）氧氣；光合作用；二氧化碳；葉綠體；氣孔；
（2）二氧化碳；呼吸作用；氧氣；線粒體

點評 綠色植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的有關(guān)知識，是初中生物的重點內(nèi)容，應(yīng)熟練掌握．